2009-2013全国新课标文数高考题分类解析

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1、222009-2013全国新课标高考题分类解析集合部分一、高考考试要求1.集合的含义与表示 ①了解集合的含义、元素与集合的属于关系. ②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.集合间的基本关系 ①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集. ②在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.集合的基本运算 ①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集. ③能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基

2、本运算.对本部分的考查,可能会直接考查集合之间的运算,也可能结合函数、方程、不等式考查集合的知识,但都是容易题。其他省市出现过新定义型试题,考查学生对新知识的识别、迁移、应用等能力,但难度也不大。二、近五年高考题2009文1.已知集合,则(D)A.B.C.D.2010文1.已知集合},,则(D)A.(0,2)B.[0,2]C.{0,2]D.{0,1,2}2011文1.已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M,则P的子集共有(C)A.2个B.4个C.6个D.8个2012文1.已知集合A={x

3、x2-x

4、-2<0},B={x

5、-1

6、x=n2,n∈A},则A∩B=()A.{0}B.{-1,,0}C.{0,1}D.{-1,,0,1}三、考题解析1、2013年考试说明:与旧考纲和前几年新课标的考试说明没有明显变化。2、近五年考题分析:以考集合运算或子集为主,同时兼考查集合的概念。3、近五年常考知识点:集合的运算、不等式解集、函数的值域。4、近五年没有考查的知识点:较复杂一点的集合性质以及集合个数的公式。5、近五年考

7、题难度:以1题的形式出现,较易。6、教学建议:由于考查难度较易,所以高一高二教学时或高三复习时,以理解概念,正确运算为主,同时要注意易错点(如集合号,空集等)的敲打,不要把含有分类讨论和一些复杂的运算大量放到集合中来。复数一、高考考试要求①理解复数的基本概念,理解复数相等的充要条件. ②了解复数的代数表示法及其几何意义. ③能进行复数代数形式的四则运算,了解复数代数形式的加、减运算的几何意义二、近五年高考题2009文2.复数(D)A.1B.-1C.i(D)-i2010文3.已知复数,则

8、z

9、=(D)(A)B.C.1D.2

10、2011文2.复数(C)A.B.C.D.2012文2.复数z=的共轭复数是(D)A.B.C.D.2013文2.=()A.B.C.D)三、考题解析1、2013年考试说明:与旧考纲比较“复数的四则运算”由旧考纲中的掌握变为新课标考纲中的能,难度降低了。2、近五年考题分析:以考复数四则运算为主,同时兼考查复数的概念(如共轭算数、模等)。3、近五年常考知识点:复数的四则运算、复数的概念。4、近五年没有考查的知识点:复数的几何意义与复数相等的概念(复数相等的概念应关注)。5、近五年考题难度:以1-3题的形式出现,容易。6、教学建议

11、:由于考查难度为易,所以高一高二教学时或高三复习时,以理解概念,正确运算为主(适当注意运算技巧和变形),不要把复数的复系数方程引入。常用逻辑用语一、高考考试要求  ①理解命题的概念.  ②了解“若p,则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.  ③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.  ④了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.  ⑤理解全称量词与存在量词的意义.  ⑥能正确地对含有一个量词的命题进行否定.二、近五年高考题2009文4.有四个关于三角函数的命题::xR,+=:x、yR,

12、sin(x-y)=sinx-siny:x,=sinx:sinx=cosyx+y=其中假命题的是(A)A.,B.,C.,D.,2013文5.已知命题p:命题q:,则下列命题中为真命题的是:()A.p∧qB.¬p∧qC.p∧¬qD.¬p∧¬q三、考题解析1、2013年考试说明:与旧考纲比较增加了特称命题和全称命题(实际是旧内容的改头换面),使教学减少了盲目性,“充要条件”由旧考纲的掌握变为现在的理解,“逻辑联结词或、且、非”由旧考纲的理解变为新课标考纲的了解。2、近五年考题分析:考查全称命题与特称命题及复合命题的真假。3、近

13、五年没有考查的知识点:充要条件与四种命题。注:虽然这几年没有考查充要条件与四种命题,但不代表不会查这些知识,应该和命题真假、命题的否定一样对待。4、近五年考题难度:以5题的形式出现,中档。5、教学建议:由于这部分考查知识是以函数等知识为内核,外面披了逻辑知识的外衣,所以在这部分知识上,要准确把握概念,理清思路,不要在

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