第七单元-燃料及其利用导学案

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1、第一课时学段：初中年级：九年级学科：化学单元：第七单元课题：燃烧和灭火课型：新授课主备学校：青岚初中主备人：史瑞初审人：任昉终审人：杜伟合作团队：杜伟肖军陈秀琴任昉王金桃史瑞陈拥军教学目标：1、知道燃烧的条件和灭火的原理。2、了解易燃物和易爆物的安全知识。3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。教学重点：1、认识燃烧的条件和灭火的原理。2、了解易燃物和易爆物的安全知识。XKb1.Com教学难点：灭火的原理和方法在生活中的运用。导学环节：一、学习目标：1、物质燃烧的条件2、灭火的原理和方法。二、合作探究、展示交流：（一）、燃烧的条件【实验探究】实验7-1观察现

2、象1：________________________________________________________观察现象2：________________________________________________________【交流讨论】1、由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？【归纳总结】燃烧需要三个条件：1、____________________2、___

3、__________________3、__________________________【精讲点拨】燃烧需要三个条件缺一不可，因此，灭火的原理是在燃烧条件基础上总结出来的。灭火原理的应用一般要结合具体的情况去分析并选择合适的灭火方法。【交流展示】（1）你如何熄灭蜡烛？（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？（3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？（4）扑灭森林火灾时的方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？（5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？【研读共品】P127了解几种灭火器原理和适用范围【讲解】爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，就会

4、引起爆炸。如可燃物性气体、可燃物性液体蒸汽、可燃物性固体粉尘在空气中遇火都可能发生爆炸。【实验探究】实验7-3观察现象：发生爆炸讨论、分析原因：____________________________________________________【归纳总结】为防止可燃物遇火，引起爆炸在油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标。在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定。【研读共品】P129图标、资料并熟记。三、总结与反思：通过本节课的学习，知道燃烧条件和灭火原理是什么？懂得了那些安全知识？师生总结反思，交流体会。四、能力提升如图所示，表

5、示可燃物易着火的点是点五、课堂作业：【效果自测】课后“练习与应用”习题。【课堂达标】　1、我市城区禁放烟花爆竹，除了烟花爆竹是一种危险品外，还因为烟花爆竹能产生多种有害气体，会污染环境。其中一种有害气体有刺激性气味，这种气体是（）A、二氧化碳B、一氧化碳C、二氧化硫D、二氧化氮2、下列有关燃烧的叙述中，正确的是A．可燃物燃烧时，必须达到一定的温度或与氧气接触B．所有的燃烧都属于化合反应C．燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应D．在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧3、扑灭图书馆中图书着火应用的灭火器是（）A．泡沫灭火器B．干粉灭火器C．二氧化碳灭火器D．直接用

6、水4、如果在太空的国际空间站里划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（）A．氧气不够B．空间站里温度太低C．在失重的情况下，空气不对流D．达不到燃烧所需要的温度5、在日常生活中，将火柴划燃后使火焰朝上，竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（）A．氧气不足B．没有达到燃烧所需要的温度C．没有和空气充分接触D．火柴燃烧所需要的温度太高6、近几年来我国多次发生小煤矿瓦斯（主要成分是甲烷气体）爆炸的事故，为了防止矿井瓦斯爆炸，常采用的安全措施是（）A．强制通风并严禁烟火B．进入矿井前先用火焰检验是否有瓦斯C．准备较多的灭火器D．向矿井通入大量的二氧化碳气体7、家用煤气中常掺有难闻气味的气体，一旦煤气

7、泄漏就能知道。当家中的煤气发生泄漏时，你该采取的措施是（）A．立即拨打110报警B．点火检查漏气部位C．立即关闭阀门，打开门窗D．用肥皂水逐段检查漏气部位六、板书设计第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火1、燃烧条件2、灭火的原理及方法3、了解几种灭火器原理和适用范围4、易燃物和易爆物的安全知识七、课后作业：1、预习课题2燃烧与热量并完成学案自主学习2、能力提升：配套练习八、教学反思：第二课时学段：初中年级：九年级学科：化学单元：第七单元课题：燃烧与热量课型：新授课主备