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《北师大版三年级上册品德与社会教案1-3单元三年品社上一单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2010至2011学年第一学期品社学科教学进度表任课教师:王丽荣三年级2010年9月1日周次时间授课内容备注19/1---31我长大了第一单元26----102爸爸、妈妈抚育我313---173我懂事了420---244健康生活每一天527---301我和小伙伴第二单元610/8-152我们爱学习718-—223我们的班集体825---294我们遵守规则9111--55我心中的的老师108--121我们生活在一起第三单元1115-192为我们生活服务的人1222--263爷爷、奶奶好1329—1
2、234友爱残疾人146---10友爱残疾人1513---175我们都是同龄人1620---24我们都是同龄人1727---31复习、考试、评价期末龙凤区第五小学教师教学设计编写者王丽荣执教者王丽荣执教时间2010年9月7日星期二版本北师大出版社学科品德与社会册数三年级上册单元第一单元课题主题一:我长大了课时教学目标一一课时1、1、全面理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。教学重点1、全面理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。教学难点感悟长大是一个丰富的过程。教学准备1、1
3、、布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的照片,儿童用品等。 2、学生向家长了解自己的童年趣事。教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)第一课时 1、导入。 (1)、板书课题。 (2)、请学生读教材第2~4页乐乐、虎子和文文的话。 (3)、让学生欣赏教材第2~6页,并发表意见。 2、小组调查。 (1)、开展有趣活动:我的“昨天”和“今天”。 (2)、分小组,测量每个人的身高体重,与自己出生时的情况作比较。 各小组向全班介绍:自己小组哪位同学体重增加得最多,哪位同学身高增加得
4、最多。 3、故事会。按照座位排列,就近的几个同学组成小组,交流教师事先布置的任务:选一件自己最有趣的幼儿趣事讲给大家听。并展示自己幼儿时的物品。 4、全班讨论。请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字,引导学生讨论“我长大了”的含义。 5、教师总结。板书设计主题一:我长大了昨天------今天教后随记学习本课,学生了解父母的工作和劳动,知道自己对家庭应尽的责任。懂得简单的安全常识,学会基本的自我保护方法;指导学生形成良好的教养。 这一节课,学生在处理自身收集的有关材料的过程中。实际上已经有了
5、一次体验,在课堂中老师扮演的是一个“组织者”的角色,组织学生将已有的生活体验进行梳理、归纳、总结、提升,从而形成道德品质的过程。给他们充分展现自我的机会,在实践中体会父母养育之恩,明白自己要如何回报父母的关爱。龙凤区第五小学教师教学设计编写者王丽荣执教者王丽荣执教时间2010年9月14日星期二版本北师大出版社学科品德与社会册数三年级上册单元第一单元课题主题二:爸爸、妈妈抚育我课时教学目标一课时 1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 2、学习通过观察、体验、思考,发现
6、和理解生活中蕴涵的道理。 3、感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学重点 知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。教学难点感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学准备学生准备父母疼爱自己的小故事教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)第一课时1、导入。 (1)、板书课题。 (2)、提问:什么是抚育? 2、探究活动。 (1)、学生读教材第7~10页,然后教师以提问。学生自由发言为主要形式进
7、行全班讨论。新课
8、标第
9、一
10、网 A、第七页的底衬图是什么?有什么意义? B、第八页的底衬图是什么?有什么意义? C、本页两幅照片表达的是什么意思?你对本页的的课文有什么想法? D、喜欢大手拉小手的照片吗?为什么? 照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录,告诉我们什么? E、请学生读教材第7页的课文和“我心灵的家”。 3、故事会。(小组进行) 请每个同学根据课前准备,讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事,或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。 4、教师总结。板书设计爸爸、妈妈
11、抚育我抚育----------扶持、抚育、保护、照顾爸爸妈妈疼爱我--------我爱爸爸妈妈教后随记学生感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。龙凤区第五小学教师教学设计编写者王丽荣执教者王丽荣执教时间2010年9月21日星期二版本北师大出版社学科品德与社会册数三年级上册单元第一单元课题主题三:我懂事了X-k-b-1.-c-o-m课时教学目标一课时1、父母的劳动,理解父母的辛苦。2、学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。3、乐于分担家务、料理自己的生
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