3、弥尔》 D．赫尔巴特的《普通教育学》8、青少年身心发展的（C）决定着教育工作应该因材施教。A．顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性9、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（D）。A．德、智、体、美、劳全面发展B．劳动能力的全面发展C．有社会主义觉悟有文化的劳动者D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动10、在多种的教学组织形式中，（D）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用A．小组教学B．道尔顿制C．个别教学D．课堂教学11、教育过程主要矛盾的主要方面是（ D ）。A、受教育者身心发展的现状B、受教育者身心发展的可能性C、教育要求D、教育影响
5、、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ C ）入手对李小林进行教育。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为15、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（C ）原则。A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性16、“儿童中心主义”教育理论，违
6、背了DA．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律17、提出以高难度和高速度进行教学的原则的是BA．凯洛夫B．赞科夫C．布鲁纳D．巴班斯基 18、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（ C ）。A、讲解 B、讲读 C、讲述 D、讲演二、填空题：1、学生是教育的___客体______，又是自我教育和发展的____主体_____。2、直观手段一般可分为三类，一是___模像______直观，二是____实物_____直观，三是语言直观。3、我国
