8_路旁的橡树 (2)

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1、一个工程师在修一条马路时，前面遇到一颗橡树，他们应该怎么办呢？人教新课标三年级语文下册第二单元路旁的橡树自学提示：1.自由读课文，要求读准字音。2.一边读，一边想，课文讲了一件什么事？3.把不理解的地方做上记号，反复读理解。xiàng橡树平坦灌木林未来铺路延伸挺拔哨兵楔子沥青马蹄高尚tǎnguànpūyánshàoxiēlìtíshàngbá曲qū（）（）（）qǔ弯曲歌曲铺（）pū（）pù铺路当铺划（）huáhuà划船计划橡树平坦灌木林未来铺路延伸挺拔哨兵楔子沥青马蹄高尚宽阔挺立粗壮结实沉默不语不约而同课文讲了什么事？要求：默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。

2、（先写？再写？最后？）先写再写接着最后打算修一条公路遇到挺立的橡树保护橡树，改变设计赢得称赞☆工人们怎么解决“橡树”挺立在该修路的正前方的问题？是怎样的橡树？要求：自由读课文，用波浪线画出描写橡树的句子。读一读，说说体会。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。工人们和工程师看到这颗橡树，有什么反应？要求：默读课文，用横线画出描写工人的句子，用双横线画出描写工程师的句子，读一读，说说体会。突然，工人们停下来，把

3、排水管放在地上。为什么停下来？他们心里想什么？为什么他们沉默不语？他们在想什么？工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。☆“筑这条路的一定有一颗高尚的心。”为什么这么说？你怎么看？“现在谁也不会责备我们了。”工程师想出了解决问题的办法，可以既不用修改筑路计划，又可以留下橡树。为什么？这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环

4、境的高尚品质。“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”做一个关于环境保护的计划，说说你准备怎样用实际行动来保护你周围的环境。