探究式教学Module 8 Unit 1（外研）

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1、Module8Unit1Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.本课时编写：合肥英伦教育学校阚娜老师创设情境Doyouknowwhereitis?Haveyoueverbeentotheseplaces?Whatcanyoudoinit?DoyouknowsomethingaboutBeihaiPark?北海公园(BeihaiPark)，位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，与中海、南海合称三海。属于中国古代皇家园林。全园以北海为中心，面积约71公顷，水面占583市亩，陆地占480市亩。这里原是辽、金、元建离宫，明、清辟为帝王

2、御苑，是中国现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的皇家园林之一，1925年开放为公园。是中国保留下来的最悠久最完整的皇家园林，为中国全国重点文物保护单位，是国家AAAA级旅游景区。Lookanddescribethepictures.Whatistheconversationabout?WhoisintroducingBeihaiPark?Whyaretheythere?启发思考Tonyhas/hasn’theardaboutBeihaiPark.Tonyguessesthattheparkisverypopular/notverypopular.Lingingsugg

3、eststhattheyspendthedaythere/DamingandBettycometoo.Lingingthinks/doesn’tthinktheparkwillbebusy.Listenagainandchoosethecorrectanswer.LinglingistakingherfriendsTonyandDamingtoBeihaiPark.Listenandanswerthequestions.1.WhoisintroducingBeihaiPark?2.Whyaretheythere?1.BeihaiParkisinthecitycentre.

4、()2.Theancientbuildingstakeupoverhalfoftheparkarea.()3.Theydon’tallowpeopletoswiminthelakebecauseit’sdangerous.()TFTReadthedialogueandmarkTorF.Languagepoint自主或小组探究1.自主探究1.It’ssoquietherethatIcanevenhearthebirdssinging!这里安静得我甚至能听见鸟叫的声音。so…that引导结果状语从句,意为“如此……,以至于……”。e.g.IwassotiredthatIsle

5、ptinthischair.我太累了,在椅子上睡着了。2.Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.我几乎不敢相信我们是在市中心。hardlyadv.几乎不,几乎没e.g.Icanhardlyfinishtheworkinaday.我不可能一天内完成这项工作。hardadv.努力e.g.Youmustworkhard.你必须努力工作。3.Thelaketakesupoverhalfoftheparkarea.湖占据了这个公园一半多的面积。takeup表示“占去(时间或空间)”。e.g.Thisdesktakesuptoomuchroom.

6、这张桌子太占地方。4.ThenIcanpointoutthesightsofBeijingforyou.然后我可以为你们指出北京的景点。pointout表示“指出，指明”。e.g.Ifyouseethatboy,pleasepointhimoutforme.如果你看到那个男孩,请把他指给我看。5.Idon’tthinktheyallowpeopletoswiminthelake.我想这里禁止游泳。allowsb.todosth.表示“允许某人去做某事”。e.g.Myparentswon’tallowmetocomebacklate.我父母不允许我晚回来。1.BeihaiP

7、arkisso______thatyoucanevenhearthebirdssinging.2.Theparkisfamousforits______,bridgesandtheancientbuildingsonthehill.3.Thelaketakesup_________oftheparkarea.quietlakeoverhalfCompletethesentencesaboutBeihaiPark.4.Youcanpointoutthe________ofBeijingfromthetopofthehill.5.