如何组织好幼儿园科学教育活动

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1、浅谈如何组织好幼儿园科学教育活动长沙师范学校08学前教育304班廖亚男2010-12-22摘要：幼儿科学教育活动是有目地的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。幼儿科学教育活动是让幼儿学习粗浅的科学知识，培养初步活动能力，引起幼儿的学习兴趣和探索动机。面对知识经济的到来，新世纪的人才素质必然有新的标准，教师不但要有健壮得体魄、良好的行为品德、社会生存能力以及引导幼儿学习的兴趣、习惯和智能的能力，而且要有增强幼儿创新精神和提高幼儿创造能力的能力。关键词：科学教育活动；组织；如何我通过在长沙市第三幼儿园的科学教育活动的见习，对如何组织好幼儿园科学教

2、育活动进行观察、分析和总结，从而加强我们的操作知识，丰富自身对组织幼儿科学教育活动的认识，积累经验。在此次见习中，我们共观摩了三个幼儿科学教育活动。在见习之前，任课老师就给我们发放了三个活动的教案，让我们在活动之前有时间通过图书馆、电脑等方式去了解这三个活动，从而引发自己的组织形式。在观摩活动时就能将执教老师的组织形式和自己的组织设想相比较，从中发现问题，探究解决问题的方案，在以后的实际教学操纵中为自己所用。教案就是课堂教学前教师预先设计的教学方案，是教师认真钻研课程标准、教材、教参，分析学生情况，在头脑里形成的教学目标要求、教学重难点、教学思路、教学环节和策略的

3、表现形式。通过今天的见习，我深刻认识到了活动教案是对实际教学、有效取得理想的教学效果的重要性。这三个活动教案将教学的活动目标、活动准备及活动过程纳入其中，重点将活动过程以文字形式展示出来，让见习者对活动的组织流程一目了然；其次，活动准备对执教老师及幼儿本身在活动前作出了要求，为有效的实现活动目标奠定了物质与精神基础。但是，中班科学活动：会唱歌的瓶子和大班科学活动：动物预报天气两个教案没有对物质材料的准备予以数量上的考虑。我们结合自己的设想、手中的教案及执教老师的现场教学对这次教学观摩活动进行了记录、分析与总结，并从中领略到了执教老师的临场应变能力学到了许多教材中学

4、不到的细节知识。一、观摩教学活动记录1、大班科学活动：动物预报天气（执教老师：李俊子）（1）执教老师课前叫幼儿与家长一起准备了动物预报的资料；（2）当老师提问“我们怎么才能知道明天会不会下雨？”的时候，幼儿积极举手作答：蜻蜓飞得低，小青蛙跳到荷叶上，鱼儿游到水面，鸡跑出窝„„（3）当幼儿看完“蚂蚁雨前搬家”的课件，教师提问“蚂蚁是怎么搬家的呢？它为什么要这样搬家呢？”时，幼儿积极主动发挥其想象与思维能力：蚂蚁搬家是从低处往高处搬的，因为雨是从高处下到低处的；（4）当幼儿在老师的提问“你们知道还有哪些动物会预报天气吗？”下观看第二个课件时，幼儿的积极性、注意力大有提

5、高；（5）幼儿讨论怎样布置展板时，执教老师对各组幼儿逐个引导，并对将“低飞”类动物说成“矮飞”的幼儿进行纠正；（6）幼儿制作展板时，部分幼儿分不清楚动物的类别，但有幼儿提出解决办法：有翅膀的属于低飞，挑出来后再排除其他的；（7）在幼儿发言过程中，一幼儿闹情绪，打断教学过程。2、小班科学活动：大大小小的蛋宝宝（执教老师：张晓静）（1）教师出示母鸡、鸭等图片时模仿动物的叫声；（2）在幼儿帮忙寻找各种蛋宝宝时，教师引导幼儿观察了蛋的颜色、大小、形状等，并让幼儿用手触摸蛋，感受不同蛋的蛋壳的感觉；（3）在打开蛋之前让幼儿猜想打开后的蛋的会是什么样的（白色的、红色的、绿色的

6、、黄色的），并在每个透明碗上做上各种蛋的标记；（4）观察打开的蛋的结构：蛋黄、蛋清、蛋白。提问：透明的是什么东西？观察熟蛋的结构。3、中班科学活动：会唱歌的瓶子（执教老师：何爱平）（1）先出示塑料瓶，再出示玻璃瓶、陶瓷瓶；（2）从幼儿敲打节奏进入课堂，提问幼儿还有哪些东西会唱歌：钢琴、小鼓„„（3）提问幼儿可用什么方法使塑料瓶唱歌，再让幼儿亲自操纵，再进行总结（弹、摇、拍、捏、敲、刮、吹）；（4）分组操纵时部分幼儿搬椅子、部分未搬，课堂纪律杂乱；二、观摩活动分析1、三个科学教育活动都根据幼儿不同的年龄阶段的不同发展特点以幼儿的兴趣为出发点选择了具有生活经验的课题。

7、比如，大班科学活动——动物预报天气具有最基本、最具代表性的科学知识内容，而动物预报天气的种种现象又十分贴近幼儿的实际生活经验，像这种以幼儿平时观察积累经验、课前查询资料、课堂上观看课件形式为主的讨论型科学活动是很适合开展集体学习活动的；2、三个活动教案中活动目标的设计在不同程度上体现了行为化和可操纵性，在活动过程中，也表现出了有针对性的目标，并且结合幼儿的发展水平和具体特点，表现了有层次的目标。比如，中班科学活动——会唱歌的瓶子教学目标中“尝试用不同方法让瓶子发出声音”就体现了目标的行为化和可操纵性，又如，在小班科学活动——大大小小的蛋宝宝活动过程中，教师引导幼儿

8、多次观察蛋