如何组织好校内大型文体活动

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1、如何组织好校内大型文体活动每年的“六一”儿童节及教师节，都会收到兄弟学校的邀请，有幸参加庆祝活动及艺术节展演，孩子们天真活泼的笑脸和精彩的演出深深吸引了我，但是纵观多数学校文体活动，时时出现一些组织不协调和不到位的细节，影响了整个活动效果，给前来祝贺的领导和兄弟单位留下了小小的遗憾。学校管理是一门艺术，关系到组织者的精心策划和学校各部门的密切配合，是对学校整体办学水平的一次考验，因此，客观查找整个活动中的漏洞与不足，更能帮助我们在今后的教育教学工作中步调一致，协调有序，展现新时代学校管理的勃勃生机和少年儿童的天真烂漫。回顾参加的多次大型文体活动，或多或少总有不尽人意

2、的地方：嘉宾到校，门口徘徊观望；条幅彩旗，临时布置正忙；领导讲话，台下小声嚷嚷；观众席上，学生横冲直闯；教师受奖，迟迟不肯上场；学生领奖，顺序杂乱无章；艺术展示，技巧发挥失常；节目表演，喇叭就是不响；活动结束，垃圾布满会场；主管领导，额头汗滴直淌；其他人员，优哉游哉闲逛；反思总结，每年几乎一样。针对各种现象，认真反思组织实施过程，客观探寻各个学校大型活动组织出现失误的原因，主要是学校的整体安排部署不够全面周密，教师并没有全部动起来，学校活动只是个别人组织参与，其他人打擦边球，趟洪水；学校各处室作用发挥不足，整体协调能力较弱，合作精神欠缺；活动计划设计操作性不强，活动

3、过程中的各种意外缺少应急预案；班主任班务管理涣散，顾此失彼，学生的行为习惯教育不到位；教师、学生集体荣誉感较差，后勤保障不力等。根据参加工作多年的经验和认真分析客观存在的现象，笔者认为，搞好学校大型文体活动应从以下几方面人手：一、精心组织，全面部署“凡事预则立，不预则废”。校长是学校的灵魂，按照学校总体工作要求与部署，要安排主管领导做好活动计划或预案，审视活动主题是否新颖突出，活动计划是否得体恰当，活动步骤能否如期进行，活动形式可否多样充实，活动内容是否全面健康等。以校长牵头，组织相关处室召开专题会议，详细安排部署整体工作，分解任务，分工到人，明确职责，形成“人人有

4、事干，人人抓落实”的良好局面，杜绝因分工不明，职责不清而出现个别人唱“独角戏”，其他人转圈圈的尴尬局面。二、多方协调，齐抓共管组织学校大型文体活动，不只是学校政教方面的工作，要协调各个部门，每位教师参与，要让“全校一起弹钢琴”，“心往一处想，劲往一处使”，树立“全校一盘棋”的大局意识，最大限度的发挥各个部门、各个教师的作用，共同出谋划策，集思广益，广开言路，用集体智慧完成各项工作，认真听取各部门的意见，提出针对性的改进措施。如政教处负责活动组织，教务处负责会务安排，总务处负责来宾接待，学生科负责会分纪律，班主任负责班级管理，科任教师负责舞台监督，安保人员负责巡逻检查

5、，其他人员忙会议布置、化妆、道具、音响、器材、准备奖品等。大家一起动起来，就会分解主要领导的工作压力，保证活动各环节顺利、有序进行。三、反复推演，有备无患部队军事训练中进行沙盘推演的目的是保证行军运兵的科学合理，以观照分析各环节的弱点，保证战争的最后胜利。学校在大型文体活动前，也可以进行相应模拟推演，假想活动的整个过程，推演活动程序是否合理，检查环节衔接是否紧凑，预测将会出现何种意想不到的“状况”，必要时要做相应的训练或排演，尽量消除各种不利因素，才能做到运筹帷幄、未雨绸缪，了然于胸，对整个活动有更强的调控能力。四、常规训练，内化于心常言说“养兵千日，用兵一时”，活

6、动前各学校都进行了辛苦的排练，而最终展示在大家面前的也不过几分钟十几分钟，真是“台上一分钟，台下十年功”。如何在关键时候不掉链子，得益于平时严格的要求，刻苦的训练，还要做好表演学生的心理辅导，使其放下包袱，轻装上阵，认认真真表演，高高兴兴过节，乐乐呵呵展示。活动时，参与的其他同学包括小观众，要养成良好的礼仪习惯，认真观看，不起哄、不喧闹、不随意走动、注意会场秩序；不吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持地面卫生；对领导的祝福和精彩的节目，要注意鼓掌喝彩。当然要做到这些，仅仅会场要求还不足，更应该在学校日常管理中慢慢渗透，逐步强化，使学生把要求内化为个人的行为，自觉遵守，逐步树

7、立强烈的集体荣誉感和责任心。五、紧扣细节，展示风采细节决定成败，在学校文体活动中，要想取得意想不到的效果，关键在于抓住细节做文章，如会议程序的前后衔接、主席台的座次布局、音响灯光的故障排查，艺术操展示中的学生手脚的方向，合唱队伍中学生手势的高低，会议发言时学生的队礼姿势、颁奖队伍的出场顺序，要把活动中师生的举手投足，礼仪常规，上场退场等细节考虑周全，充分展现学生精神风貌和良好的素养，方可做到胜券在握。学校大型文体活动是展示学校素质教育的窗口，是对学校、教师、学生各项综合能力的大检阅，如果我们在工作中做到领导重视、团结协作、扎实训练、统筹安排，就一定会以良好的精神