2013.11.8-陈德虎-人文精神视野下

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1、人文精神视野下的改革与创新上海市普陀区教育学院德育研究室陈镇虎学校德育我们的德育怎么啦？【★】国际环境十分严峻【★】国内环境不容乐观【★】文化市场审美错位【★】学生发展的新特点【★】德育处于扭曲困境学校德育面临严重的挑战第一岛链日本台湾第二岛链关岛9.11前美国对中国的围堵中亚5国蒙古巴基斯坦澳大利亚15个基地印度基地海上基地阿富汗占领军巴基斯坦基地下地岛印尼空地走廊菲律宾4个有驻军韩国基地日本基地关岛核心关系密切美国9.11后在我国周边基地红黄蓝白黑金灰暴力色情走私吸毒黑社会赌博自杀艾滋病等●社会消极因素

2、的影响红：暴力黄:色情蓝:走私白:吸毒黑:黑社会金:赌博等灰:自杀爱滋病等●文化市场上的审美错位一是誉庸俗贬高尚二是誉感觉贬理智三是誉调侃贬拼搏四是誉奢侈贬勤俭小测试：你能读懂吗？那个星期天，妈妈带我去逛100。我的GG带着他的“恐龙”GF也在100玩，GG的GF长得又妖又萌，看得我真TMD的羡慕嫉妒恨。她一个劲地对我PMP，好像我们认识很久了。后来，我和一个同学到网吧“打铁”去了，他们7456！大虾、菜鸟一块儿在我的烘培机上乱灌水！刚想说886的时候，居然碰到了3班的班花同学，聊了一会儿，觉得这个人很UES

3、!……1、独立性——精神世界的“脊柱”主体意识——缺陷之一：人格上的依附性独立见解——缺陷之二：人格上的盲从性共生意识——缺陷之三：人格上的不相容性创造意识——缺陷之四：人格上的保守性2、丰富性——精神世界的“血肉”大勇——缺陷之五：精神世界缺乏“力量”大悟——缺陷之六：精神世界缺乏“智慧”大气——缺陷之七：精神世界缺乏“高度”3、独特性——精神世界的“相貌”结构健全是前提——单一发展个性差异是实质——拒绝差异发展潜能是目的——育分为本青少年儿童精神世界发展的三个维度总体表现为：个人“理想”与社会“现实”的不

4、协调“自我意识”与“集体意识”的不协调“道德认知”与“行为方式”的不协调“生理成熟”与“心理成熟”的不协调一、功能扭曲：以驯服教育取代德行培养1、从统一性走向工具化2、从整体性德育变成专门化德育3、德育成为驯服学生的绳索当前学校德育的困境：四扭曲二、内容扭曲：道德教育政治化及职业道德公德化1.道德教育政治化倾向2.职业道德公德化倾向三、过程扭曲：以灌输取代体验、以压制取代说服、以说教取代对话、以语言取代榜样1.以知识灌输取代道德实践2.以强行压制取代说服教导3.以权威说教取代平等对话4.以语言表达垄断所有德育

5、方式四、环境扭曲：在泛功利主义的环境中培养道德人1、市场逻辑主导下的道德贬值2、社会不良风气对学生的干扰3、家长的放任态度对学生的放纵4、高考竞争造成的重智轻德的后遗症5、就业导向的职业教育取向由此造成学校德育的困境（基本定位）累赘化、（目标层次）理想化（核心内容）政治化、（实施过程）格式化（缺乏特色）共性化、（管理方式）外压化（实施平台）单一化、（教育方式）去人性化原因何在？缺小测试：看到这个“情”字，你可以想到多少个与其相关的词语？表达情感内容的有情趣、情致、情谊、情缘、情调、情愫、情怀、情理、情志、情操

6、等；表达情感状态的生有情绪、情态、情思、情迷、情昵、情热、情虑等；其他还有情深意切、情趣盎然、情怀满志、情柔如水、情谊深长、情窦初开、情理通达、情同手足、情景交融，和“人非草木、熟能无情”等等。总之，在人的一生中，情绕心头，无时不存，无处不在，它伴随终生。因此，“一个真正意义上的人，必须是一个有情感的人”。《爱的教育》的初译者夏丐尊在译者序言中写道：教育的本质要素“就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。”梅仲荪老师在从教50多年中，感受最深的体会之一是：“亲而不教也有效，亲而又教效果更好，不亲而教等

7、于无效。”人文精神视野下的德育就是指教师在与学生交往中，要以爱为本、以情为源、以亲为先、以美为育，让德育变成有情有爱。出路何在？“人文”是什么？按照东方传统哲学，它包含两层意思：第一，它代表的是一种理想的人性，什么样的人是理想的人，什么样的人生是理想的人生，这是最根本的。第二，用什么办法（或通过什么方式）来达致理想的人性与理想的人生。什么是人文精神？人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造

8、。其核心思想：一是关心人，以人为本，重视人的价值；二是张扬人的理性。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。案例一：下午第二节课的上课铃响了，班主任刘老师情绪饱满地步入教室上数学课，却发现黑板未擦。追问值日生，值日生却理直气壮地说：“黑板擦被人弄散了架，没法擦。”刘老师看看桌上那四分五裂的黑板擦……案例二：初二英语课上，老师发现一个女同学没有认真听课，而是埋头在写什