滚动测试卷(三)

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1、滚动测试卷(三)[第8讲~第9讲](满分:100分,考试时间:100分钟)题号一二三四总分得分温馨提示:本卷考点:①课内古诗词鉴赏;②课内文言文阅读;③课内、课内外文言文比较阅读。一、课内古诗词鉴赏(26分)(一)(2015·预测)阅读古诗,回答问题。(5分)观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.请根据你的阅读感受,说说这首诗的情感基调。(2分)2.诗中“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”运

2、用了什么写法?这样写有什么作用?(3分)(二)(2015·预测)阅读古诗,回答问题。(5分)行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。3.解释诗中加点词的意思。(2分)(1)玉盘珍羞直万钱(2)长风破浪会有时4.诗人的思想情感经历了怎样的变化?(3分)(三)(2015·预测)阅读古诗,回答问题。(5分)春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书

3、抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。5.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展示的画面。(2分)6.诗题中的“望”字包含了哪两层意思?这首诗抒发了诗人怎样的情感?(3分)(四)(2015·预测)阅读古诗,回答问题。(6分)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。7.“东风”和“二乔”仅仅是自然界的东风和东吴的两位美女吗?你是如何理解的?(3分)8.对这首诗理解有误的一项是()(3分)A.诗歌开头从一件不起眼的折戟写起,很自然地引起后文对历史的咏叹。B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫,诗

4、人心绪无法平静。C.诗人一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者就可能是曹操,历史将重写。D.在这首咏史诗中,诗人关注的重点是赤壁之战,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。(五)(2015·预测)品读宋词,按要求答题。(5分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!9.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。(2分)10.对本词赏析有误的一项是()(3分)A.“

5、醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象,你看他以酒浇愁,醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮,仔细端详手中报国杀敌的宝剑。B.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决,表现出所向披靡。C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差,产生了强烈的艺术感染力,让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。D.“梦回”和“八百里”两句写大片军营绵延八百里,处处炊烟烤着牛肉,极言战斗场面的宏大。二、课内文言文阅读(37分)(六)(2015·预测)阅读下面文言文,回答问题。(14分)生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑

6、之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。11.下列加点词意义和用法相同的一项是()(3分)A.困于心/苛政猛于虎也B.苦其心志/帝感其诚C.出则无敌国外患者/肉食者谋之D.舜发于畎亩之中/何陋之有12.下列加点词词义相同的一项是()(3分)A.故天将降大任于是人也

7、/上使外将兵B.傅说举于版筑之间/在乎山水之间也C.人恒过,然后能改/还过岳殿东D.征于色,发于声/野芳发而幽香13.下面对文章内容理解不正确的一项是()(3分)A.本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。B.本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度,对上述观点进一步加以阐发。C.本文第四段提出了文章的中心论点,告诫人们要有忧患意识,不可沉迷于安逸享乐。D.从全文看,主要是从“生于忧患”的角度来论证的。14.翻译下列句子。(2分)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作。15.请结合短文简析,多难

8、为何能兴邦?(3分)(七)(2014·宁波)阅读下面文言文,回答问题。(9分)曹刿论战(节选)《左传》十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗

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