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时间:2019-05-10
《2014年秋学期苏教版六年级语文阶段性调研试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014年秋学期六年级语文阶段性调研试卷命题人:王海兰一、识字写字。1.卷面书写:5分2.读拼音写汉字。(11分)秋天给人们带来丰shuò()的成果。lí()明时分,农民匆忙洗shù()一下,来不及吃早cān()就来到田里。bó()雾遮bì()不住世界,田里不见lián()刀、lí()等老式农具的影子,只见收割机、kǎ()车在田野上欢快地奔跑,奏着一曲欢快、róng()洽的丰收yǒng()叹曲。二、积累运用(37分)XkB1.com1.把词语补充完整,并完成练习。(8+1=9分)①生死()关:②()然有()③悲愤欲():④与世()()⑤风帆()空⑥绵()千里⑦深(
2、)大()(1)解释带点的字。(2)仿照词语②写再两个带“然”的成语:(3)仿照词语①写几个表现情况危急的成语:(4)用词语③写一句话:2.句子练习。5分(1)()秦王不敢侵犯赵国,()赵国文武将军齐心协力保家卫国。(加上合适的关联词)wWw.xKb1.coM(2)年轻而富有才华的的肖邦,满怀悲愤,离开自己的祖国。将句子改成双重否定句。改后的句子与原句比,写得更好,让我们体会到(3)用修改符号修改病句。经过老师的细心指导,使我的学习成绩进步了很多,我对老师充满了感动之情。3.根据词语的不同读音和意思造句。(2分)对头duìtóuduìtou4.根据课文内容填空。(1
3、3分)新课标第一网(1)我们爱你——桂林山水的,杭州西湖的,黄山、庐山的,长江、黄河的。(《我们爱你啊,中国》)(2)爱是什么?爱是哈尔威船长一生都要求自己,履行;是(谁)老师在灾难面前,、,这个最后的姿势诠释了爱与责任的师德灵魂;爱是为了国家,(谁)负荆请罪,(谁)顾全大局,不计个人宠辱;是陆游临终叮嘱儿子:“,(填诗句)”。5.诗句填空(5分)(1)海上生明月,。作者:(2)?为有源头活水来。XKb1.Com(3)《闻官军收河南河北》中表现诗人归心似箭的诗句:,。三、阅读理解(5+4+11=20分)(一)《青铜葵花》5分选择 1.《青铜葵花》是中国现代著名作家
4、( )写的。A黄蓓佳 B杨红樱 C曹文轩 D郑渊洁2.葵花的小船被嘎鱼解了缆绳,青铜去救葵花前,他正在() A放鸭子 B放牛 C割草 3.青铜给葵花做的项链是( )做的 。 A银子 B棱角 C冰凌 4.把葵花从小木船上“救”下来的人是( )。A嘎鱼 B青铜 C葵花的爸爸5.下面是曹文轩的作品的是()A《皮皮鲁传》B《男生贾里》C《山羊不吃天堂草》D《今天我是升旗手》(二)《把我的心脏带回祖国》节选肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,他
5、四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”1.“疲劳加上忧愤”:说肖邦“疲劳”是因为______;说肖邦“忧愤”是因为__________________________。(2分)2.有人认为“肖邦已经是弥留之际,哪来力量‘紧紧’握着姐姐路德维卡的手……”认为“紧紧”用词不当,你认为呢?说说自己的理由。(2分)_____________________________________________________(
6、三)一个寒冷的冬天,小镇上来了一群逃难的人.。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,(款待 接待 招待)他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动
7、,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”XkB1.com“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分(赞赏 赞扬 欣赏)地望着这位年轻人。他知道:如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人
8、。年轻人立
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