2017年六年级科学下册第一单元练习题

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1、2017-2018学年度第二学期六年级科学单元评价练习（一）班别__________姓名_____________学号____________说明：本试题共三大题，满分50分。测试时间为40分钟。题型一判断题二　选择题三实验题总分得分一、判断题（每小题1分，共12分）1、丹顶鹤生活在松林。（　）2、丹顶鹤的身体特征有三长：颈长、嘴长、腿长。（　）3、湿地里植物种类繁多，野生动物所需的食物类型丰富，野生动物不合适栖息。（　）4、大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。(　　)5、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会

2、失去平衡。(　)6、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（　）7、生物通过相互之间的食物关系，形成一条食物链。（　）8、生物包括植物、动物。（　）9、动物分为：植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。（　）10、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个生态群落。（　）11、小鸟→小草→蚜虫是一条完整正确的食物链。（　　）X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m12、生活在绿地上的蝗虫，大多是黄褐色的，而生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。（　　　　）二、选择题（每题2分，共30分)1、鱼必须生活在水中，离开水它就会死亡，这说明生物（　）。

8、A、能影响环境B、能改变环境C、依赖环境2、毛虫被小鸟吃是一条食物链（　　）。A、正确B、不正确C、两种都不是3、（　）是一条正确完整的食物链。A、小草←蚜虫←瓢虫←小鸟B、蚜虫→瓢虫→小鸟→小草C、小草→蚜虫→瓢虫→小鸟D、瓢虫→小鸟→小草→蚜虫4、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少，（　）。A、老鹰增加，兔子减少B、老鹰减少，兔子减少C、老鹰增加，兔子增加D、老鹰减少，兔子增加5、使自然界生态系统不平衡的因素是（　）。A、人为因素B、自然因素C、人为因素或者自然因素6、生态瓶里生物的数量和种类要（　　）

9、。Ａ、多些Ｂ、少些Ｃ、平衡7、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（　　　）。A、生物；B、植物；C、土壤。8、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（　　　）。A、高粱蝗虫青蛙蛇　B、蝗虫高粱青蛙蛇　　C、高粱蝗虫蛇9、鼠妇喜欢生活在（　　　）。新课标第一网　　Ａ、阴暗的环境　　Ｂ、干澡的环境　　　Ｃ、半干半湿的环境10、产者与消费者之间的关系主要是（　　）。A．相互利用的关系B．吃与被吃的关系Ｃ．互惠互利的关系。11、由蛇、蝗虫、草、老鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是（　）。A、草－蝗虫－老鹰－蛇　　　B、草

10、－蝗虫－老鹰－蛇C、草－蝗虫－蛇－老鹰12、人类与动物之间、人类与环境之间是（　　　）关系。　Ａ、相互影响和相互依存Ｂ、相互影响和相互抵制Ｃ、相互依存和相互伤害13、制作生态瓶时，小鱼的数量（　　　）A、越多越好B、越少越好C、适度放养14、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（　　　）。A、褐色B、绿色C、黄色15、生态系统包括（　　　　）Ａ、环境与植物　　　Ｂ、生物与动物　　　Ｃ、环境与生物三、实验题(每空1分，共8分)1、请你填写制作做个生态瓶的步骤。Ａ在瓶里植入几棵水草；Ｂ、再放入水生动物；Ｃ、再装入大半瓶自然水域中的水；Ｄ、

11、在瓶底装入一层淘洗干净的沙；（　　　　）——（　　　　　）——（　　　　）——　（　　　　）2、请你填写制作鼠妇的生活环境的步骤。Ａ、取一些鼠妇，将它们随机放到盒子，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片；Ｂ、用纸鞋盒做一个简易观察箱，在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土；Ｃ、用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口；D、静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象；（　　　　　）——（　　　　）——（　　　　）——（　　　　）2017-2018学年度第二学期六年级科学单元评价练习（一）班别_________

12、_姓名_____________学号____________说明：本试题共三大题，满分50分。测试时间为40分钟。新

13、课

14、标

15、第

16、一

17、网题型一判断题二　选择题三实验题总分得分一、判断题（每小题1分，共12分）1、丹顶鹤生活在松林。（×）2、丹顶鹤的身体特征有三长：颈长、嘴长、腿长。（√）3、湿地里植物种类繁多，野生动物所需的食物类型丰富，野生动物不合适栖息（×）。4、大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。(√)5、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。(√)6、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（×

18、）7、生物通过相互之间的食物关系，形成一条食物链。（√）8、生物包括植物、动物。（√）9、动物分为：植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。（√）10、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个生态群落。（×）1