有关专业实务真题及解析分析Ⅳ

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1、有关专业实务真题及解析分析Ⅳ单选题1、有关收集资料的描述,下列各项错误的是A乏力B高热C入睡困难D头痛E恶心答案:答案出错解析出错单选题2、通过增加外周组织对葡萄糖摄取、抑制糖异生,从而降低血糖的药物是A高渗性昏迷B酮症酸中毒昏迷C低血糖昏迷D脑血管意外E尿毒症昏迷答案:C此题属于临床基础类考题.属于比较简单题目。糖尿病患者应用胰岛素过程中要注意低血糖反应,该题由症状可知患者出现了低血糖昏迷。故选C。单选题3、患者,女,70岁。糖尿病病史20余年,诉视物不清,胸闷憋气,双腿及足底刺痛,夜间难以入睡多年,近来足趾渐变黑,护士在

2、接诊后立即对其进行评估,发现该患者的并发症不包括A胰岛素B优降糖C格列吡嗪D格列喹酮E二甲双胍答案:E二甲双胍作用机制为通过增加外周组织对葡萄糖的摄取和利用,抑制糖异生及肝糖原分解而起到降血糖作用。单独使用本药不会导致低血糖。故选E。A胰岛素;B优降糖;C格列吡嗪;D格列喹酮对血糖在正常范围者也有降糖作用。单选题4、患者,男性,24岁,因十二指肠溃疡出血住院。护士在收集资料时,资料最主要的来源是A资料分为主观资料和客观资料B要客观记录患者的主述C主观资料只能由患者本人提供D客观资料是通过观察和体检等获得的资料E资料的记录不应

3、带有主观结论答案:答案出错解析出错单选题5、初产妇,正常阴道分娩。第二产程时宫缩频繁,疼痛难忍,痛苦呻吟。此时护士最恰当的沟通方式是A补充作用B替代作用C驳斥作用D调整作用E修饰作用答案:B非语言沟通时借助非语言符号,如人的仪表、服饰、动作、表情等,以非自然语言为载体所进行的信息传递,对语言具有替代作用。单选题6、在护患交谈过程中,为了给自己提供思考和观察的时间.护士可采用的最佳技巧为A鼓励B核实C沉默D患者重述E倾听答案:C沉默是一种交谈技巧,在倾听过程中,护士可以通过沉默起到以下是个方面的作用1表达自己对患者的同情和支持

4、2给患者提供思考和回忆的时间,诉说和宣泄的机会3缓解患者过激的情绪和行为4给自己提供思考,冷静和观察的时间。单选题7、患儿,女,6岁,诊断“喉头异物”入院,查体:面色青紫,呼吸费力,伴明显的三凹征,其呼吸类型属于A伴有呕吐的痉挛性咳嗽B改变体位时咳嗽加重C干咳无痰的刺激性咳嗽D咳嗽无力但可听到痰鸣音E典型的犬吠样咳嗽答案:E急性喉炎起病常较急,患儿多有发热,常伴有咳嗽、声嘶等。炎症侵入声门下区,呈哮吼样咳嗽,夜间加重。重者可出现吸气期喉鸣及呼吸困难,胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙(三凹征)及上腹部软组织吸气时下陷,烦躁不安、鼻翼

5、扇动,出冷汗,脉搏加快等症状。单选题8、患者,女,39岁,主诉有接触性阴道流血,偶有血性排液,有腥臭味。既往体健。经各项检查确诊为子宫颈癌。患者职业为小学教师,配偶长期在外地上班,女儿上小学五年级。该患者行宫颈癌根治术,术后留置尿管的时间为A手术日按时给术前用药B观察生命体征C术前3天进无渣流质饮食D术前3天每天阴道冲洗1次E做好心理护理答案:C术前三日半流食单选题9、患者男性,56岁,患糖尿病10年,晨起时觉上、下肢麻木,但可自行去厕所,回卧室时因左下肢无力而跌倒。护理体检:神志清,左侧上、下肢瘫痪,口眼不歪斜。应首先考虑

6、A内囊出血B脑外伤C脑肿瘤D脑血栓形成E蛛网膜下腔出血答案:答案出错解析出错单选题10、患者,女性,64岁,胰腺癌广泛转移,病情日趋恶化。为其提供的临终护理,其主要目的不包括A提供心理疗法B与家属共同商议治疗方案C让患者有尊严地度过余生D实施安乐死E不放弃治疗,说服患者配合治疗答案:C让患者有尊严地度过余生单选题11、患者女性,35岁,因急性白血病入院化疗。医生给予的化疗药物中包括环磷酰胺,主管护士应重点观察的副作用是A硫酸镁B亚叶酸钙C砷剂D多潘立酮E全反式维A酸答案:B甲氨蝶呤可引起口腔粘膜溃疡,可用0.5%普鲁卡因含漱

7、,减轻疼痛,便于进食和休息;亚叶酸钙可对抗其毒性作用,可遵医嘱使用。单选题12、患者,男,30岁,半小时前因汽车撞伤头部入院,入院时已昏迷。对于此患者应采取的护患关系模式是A医院急救设备陈旧B护士和家属交流受限C家属对结果无法接受D医护人员技术水平欠佳E家属缺乏对护士的信任答案:C患者男,28岁。因车祸至颅脑损伤急诊入院,经医护人员全力抢救无效死亡。其家属情绪激动的主要因素是:对结果无法接受。故选C。单选题13、患儿7个月,腹泻。排黄绿色稀水样便2天,每日4~5次,精神状态好。为预防脱水给口服补液盐(ORS),其张力是A1/

8、5张B1/4张C1/3张D1/2张E2/3张答案:E口服补液盐,简称ORS,传统配方:氯化钠3.5g,碳酸氢钠2.5g,氯化钾1.5g,葡萄糖20g加水至1000ml,此口服液是2/3张溶液,用于治疗轻、中度脱水。故选E。单选题14、初产妇,26岁。足月顺产,胎盘完全娩出后阴道出血较多,色

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