第1课鸦片战争教学设计

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1、年级八年级课题第1课鸦片战争课型新授教学目标知识技能1、了解英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”。2、掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。以及中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。过程方法1、探索分析:鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响。2、运用史料:指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡,从中获取与本课相关的史识。3、逻辑思维:训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中,掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思

2、维习惯。情感态度1、思想意识:通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质。2、爱国情感:学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史责任感。教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(林则徐的虎门销烟和《南京条约》的内容及影响)。教学难点理解中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。教学用具多媒体、课件制作教学过程设计教学内容及

3、教师活动学生活动设计意图【课前导学】了解:教师查阅相关书籍、报刊、网站。设计:精心编排不同层次的学生所需要的问题。指导:引导学生学会运用历史唯物主义的方法分析历史现象。分组:依据学生的性格、性别、能力、兴趣分成若干组。引导学生搜集、阅读、理解和分析相关历史材料,培养获取历史信息的能力。9教学内容及教师活动学生活动设计意图【教学过程】(一)导入新课,激发兴趣。巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的光荣历史。碑上所刻的十五幅巨型浮雕,生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出

4、的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们,你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗?是谁领导这场伟大的斗争吗?近代中国与西方国家的第一次较量是什么?(多媒体出示:虎门销烟的浮雕和林则徐的图片)同学们回答的完全正确。我们将要学习的就是第一课时──鸦片战争。(多媒体出示:第一课鸦片战争的课题)(二)感知历史,感悟历史。1、学习新知识之前,请同学们提出希望在本课探究的问题。观看图片思考、讨论并回答老师的问题学生:虎门销烟。学生:林则徐。学生:鸦片战争。让学生把课前学习中的疑难问题提出来:(1)相距遥远的英国为什么向中国走

5、私鸦片?(2)鸦片的走私给中国带来了什么危害?(3)林则徐都采取了哪些措施?(4)鸦片战争中,处处可见中国军民奋勇杀敌,浴血奋战的感人场景,涌现了关天培、陈化成一大批为国捐躯的爱国将领,可为什么还是以清政府的失败而告终呢?(5)“华夷抗礼静海寺,俨然白犬丹鸡盟,夷人中流鼓掌去,三月长江断行旅。”这是描写中国近代史上第一个不平等条约签订的诗句。该条约给中国造成了什么危害(6)为什么说鸦片战争是中国近代史的开端?......创设情境,激起学生的注意,唤起学生的求知欲,提高学生对学习的积极性,通过设问,引发学生思考

6、,激发求知欲和学习兴趣,并锻炼学生的语言表达能力和胆量。通过学生提出问题,激发学生探究欲望,享受探究乐趣,锻炼学生的感悟能力培养学生爱国热情9教学内容及教师活动学生活动设计意图2、同学们提出的问题都非常好。这也是我们将要解决的问题。下面请同学们先看一段音像资料,同时探讨以下问题:找到答案的同学请回答(1)、英国为什么对中国发动鸦片战争?(2)、为什么矛头不是指向其它国家呢?(3)、为什么不直接把商品卖给中国,何必走私鸦片呢?(4)、鸦片的输入给中国带来了哪些危害?看音像资料,提取有效历史信息。音像资料,效果很

7、好,它不仅生动再现历史的情境,也使我们获得了新知。我认为,19世纪上半期,英国已完成工业革命,为了开辟国外市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料,把侵略矛头指向中国。中国是西方人一直梦寐以求的地方。意大利旅行家马可波罗在他的旅行纪中这样描述过,东方遍地是黄金,更是激起了西方对中国的向往。在清康熙帝时,英国曾有使节到中国访问,结果无功而返。中国当时是一种自给自足的社会经济,外国的商品很难在中国销售出去。在中英正常的贸易中,英国许多白银流入中国,中国处于出超。于是,英国向中国走私鸦片,牟取暴利。学生:许多白银流入英

8、国,加剧了中国的贫弱。学生:官僚吸食鸦片,腐蚀了清朝的统治机构。学生:严重摧残了吸食者的体质,中国国民素质整体下降。学生:官兵吸食鸦片,削弱了军队的战斗力。培养学生提取有效历史信息和论从史出的能力培养分析归纳历史问题的能力培养概括能力9教学内容及教师活动学生活动设计意图(5)、面对各种灾难,林则徐采取了哪些措施?(6)、请同学们归纳出虎门销烟的时间、地点、过程。结果、影响(7)、林则徐处理鸦片是烧毁

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