unit 3 numbers and animals part a 教学设计2

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1、Unit3NumbersandAnimalsPartA教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步运用farm，have，dear等词汇。2.学习句型Ihave....3.学习字母组合ee在单词中的读音。4.学唱歌曲：OldMacDonaldHasaFarm.5.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。◆语言技能目标1.能认读并正确书写单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。2.能使用Ihave...

2、句型来表达自己所拥有的物品。◆情感态度培养学生学会交流与合作的能力。◆文化意识了解数字在中西文化中的差异。教具准备1.有关动物、数字的图片和单词卡片。2.大转盘一个、自制的游戏纸牌一副。3.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生问候。2.欣赏歌曲：OldMacDonaldHasaFarm.3.通过歌曲，引出新单词farm的教学。Step2Revision1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。教师出示一幅农场的图片，指着图片说：“Thisisabigfarm.Therearemanyanimalso

3、nthefarm.Whatanimalscanyousee?”鼓励学生大胆积极地说出已经学习过的动物单词，以此复习单词pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。2.复习表示数量的单词：one至twelve。（1）教师手指着图中的鸭子问：“Howmanyducks?”和学生一起数鸭子的数量，复习数字one至twelve。（2）出示单词卡片one至twelve，采用不同方法帮助学生认读及拼写这些数字。（3）游戏——左邻右舍。游戏规则：教师出示数字的单词卡片，请学生说出该数字的前一个数和后一个数，如：教师出示three，学生要说two和four。Step

4、3Presentation（一）单词和句型教学1.教学单词cow，horse，sheep。教师说：“Sally’sgrandmaandgrandpahaveafarm.Whatanimalsdotheyhave?”教师播放课文视频，让学生初步感知课文中的cow，horse，sheep，pig等单词。（1）全班观看完课文视频后，教师问：“Whatanimalsarethereonthefarm?”鼓励学生大胆说英文，不会说的学生可以用中文表达。接着出示农场图，呈现cow，引出单词cow的教学。单词cow可结合how和now来教学，强调字母组合ow在单词中的读音/a

5、/。教师一边拼读单词一边板书。（2）用相同的方法教学单词horse和sheep。2.教学单词thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。（1）教师出示以下4个问题：Howmanycowsdotheyhave?Howmanyhorsesdotheyhave?Howmanysheepdotheyhave?Howmanypigsdotheyhave?教师帮助学生理解上面4个问句的意思，引出单词have的教学。教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律，从中发现sheep在变为复数时与原词一样，让学生发现这种变化规律和单词fish的变化规律一样

6、，并总结这样的变化方式叫做“单复数同形”。（2）再次播放课文视频或录音，请学生认真听一听农场里动物的数量。教师手拿“奶牛”的图片问：“Howmanycowsdotheyhave?”引出单词thirteen的教学，注意强调ir和teen在单词中的读音，同时把单词写在黑板上。教师说：“Theyhavethirteencows.”边说边在黑板上写下Theyhave....并在黑板上单词cow的后面用红色粉笔添上“s”。（3）文化渗透：数字13在中西文化中的含义。（4）出示人称代词I，we，you，操练句型I/We/Youhave....。再出示单词卡片fourteen，

7、fifteen和sixteen，先引导学生自主尝试拼读单词，再纠正发音，同时让学生观察thirteen，fourteen，fifteen和sixteen这4个单词的共同点，培养学生自主探究的能力，并进行总结，告诉学生，teen是后缀，表示“十”，构成从13~19英文数字的一部分。特别强调由five到fifteen的变化及其读音规则。（5）教师带领学生操练单词fourteen，fifteen和sixteen，之后板书单词。板书时把单词逐一写在动物单词前，如边板书边说：“Ihavefourteenhorses.”同时，用红色粉笔在单词horse的后面添上“s”，之后

8、再将fif