2.1 旅游资源的分类与特性

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1、高二地理选修3导学案时间：2015—5—4参编：审核：审批：第二单元旅游资源第1节旅游资源的分类与特性【学习目标】1.理解旅游资源的内涵。2.列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别。3.运用资料说明旅游资源的特性。【重难点】1.简述旅游资源的内涵；2.比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。【学法指导】1.请认真阅读课本和地图册，划出重要知识，规范完成课前预习案相关内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。2.联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成课内探究案内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。3.及时整理展示、点评结果，高效完成拓展案。4.把

2、学案上自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律，及时整理在典型题本上，便于复习巩固。【课前预习案】【预习导学】1.形成旅游资源需要具备哪些条件?2.举例说明自然旅游资源包括的类型。其中最重要的旅游资源是什么?为什么?3.举例说明人文旅游资源包括的类型。人文旅游资源的核心是什么?4.科罗拉多大峡谷每年吸引众多游客,主要原因是什么?9高二地理选修3导学案时间：2015—5—4参编：审核：审批：【预习检测】1．以下自然现象或事物中，不可能成为旅游资源的是(　　)A．温泉　　　　　　　　B．台风C．溶洞D．雾凇2．下列关于旅游资源内涵的叙述，正确的是(　　)A

3、．旅游资源是指具有一定吸引力，能使旅游者得到物质享受和精神满足的各种事物和因素B．具有一定的经济、社会和文化价值，给旅游业带来一定经济效益和社会效益的各种因素都是旅游资源C．凡能达到观光、猎奇、探险、疗养等旅游目的的一切自然资源和文化资源都是旅游资源D．旅游资源是指对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素3．关于旅游资源的正确叙述是(　　)A．所有旅游资源都具有永续性，可永远重复使用B．所有的自然景观和人文景观都是随着旅游业的兴起和发展，才具有旅游资源的价值和功能的C．历史上遗留下来的文物古迹，当时就具备了旅游资

4、源的价值和功能D．从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去4．按旅游资源的本质属性分类，下列旅游资源中与众不同的是(　　)A．清真寺B．埃及金字塔C．黄山云海D．傣族泼水节5．旅游者共同的心愿是求知、求新、求乐、求得美好的回忆，因此旅游资源必须具有(　　)A．多样性B．非凡性C．永续性D．可创造性6．关于风景名胜科学价值的叙述，正确的是(　　)①夏威夷火山、东非大裂谷、南斯拉夫的喀斯特地貌都是主要由内力作用形成的　②泰山、庐山、黄山、喜马拉雅山等都是高大断块山　③桂林山水、路南石林、瑶琳仙境都是典型的喀斯特地貌　④长江三峡是由流水侵蚀形成的典型的峡谷地貌

5、A．①②B．③④C．②④D．①③7．将旅游资源分为自然景观和人文景观两种类型的依据是(　　)A．旅游资源的分布规律B．旅游资源的本质属性C．旅游资源的规模大小D．旅游资源的历史价值8．下列各组事物，全部属于自然景观的是(　　)A．鼓浪屿、日月潭、路南石林B．天涯海角、乐山大佛、长江三峡C．北京故宫、苏州园林、“锦绣中华”D．韶山、敦煌石窟、万里长城9．下列均属于自然景观的是(　　)A．秦始皇兵马俑　台湾阿里山　武陵源B．长白山天池　黄果树瀑布　四川九寨沟C．八达岭长城　布达拉宫　青岛海滨D．四川都江堰　福建武夷山　深圳“锦绣中华”10．下列著名风景名胜区属于喀斯特

6、地貌的是(　　)A．峨眉天下秀B．桂林“碧莲玉笋世界”C．白头山天池湖水碧蓝、白色群峰倒映风光D．挺拔险峻、登之可“一览众山小”的泰山9高二地理选修3导学案时间：2015—5—4参编：审核：审批：【难点预设】—将预习中的问题和学习难点记录下来，课堂上与老师和同学探究解决。【课内探究案】【探究主题一】　旅游资源的内涵1.有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”,或者更具体地说是“自然风光加上文化古迹”;还有人认为,旅游资源指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面?为什么?2.判断下表中地理事物是不是旅游资源,判断依据是什么?如果是旅游资源

7、,可以开展哪些旅游活动?自然界、人类社会中的事物和因素是不是旅游资源判断理由可开展的旅游活动海市蜃楼自然灾害遗迹古民居龙舟竞渡神话传说重要的体育盛会渔民出海捕鱼【探究主题二】旅游资源的类型气势磅礴的泰山,是中华民族的象征。从司马迁的名言“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”到“有眼不识泰山”“泰山压顶不弯腰”……都在不断加深着我们对泰山的向往。登临泰山,犹如攀登长城一样,成为许多中国人的梦想。读泰山旅游景点线路图,回答下列问题。(1)泰山旅游景点各属于哪类旅游景观?(2)它们的成因、旅游价值等有何差异?9高二地理选修3导学案时间：2015—5—4参编：审核：审批：

8、【探究主题