2014年茂名中考模拟历史试(二)

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1、2013—2014学年度第二学期期中考试历史试卷一、单项选择题Ⅰ。(本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案填涂在答题卡上。)题1图半地穴式房屋复原图1.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如题1图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人2.有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅A.《韩非子》B.《道德经》C.《论语D.《墨子》3.董仲舒认为，与儒学相异的学术“

2、皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行A.焚书坑儒B.八股取士C.设立太学D.罢黜百家，独尊儒术4.北魏孝文帝为推行改革，把都城迁到洛阳；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；要求官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语……孝文帝的这些措施A.实现了全国的统一B.促进了北方民族大融合C.加强了对边疆地区的管辖D.结束了南北长期分裂的局面5.诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是A.“海内存知己，天涯若比邻”B.“生当作人杰，死亦为鬼雄”C.“忆昔开元全盛日，小

3、邑犹藏万家室”D.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”6.戚继光赋诗明志：“遥知夷岛（指日本）浮天际，未敢忘危负年华。”诗中的“危”指A.东北地区遭到入侵B.台湾被殖民者强占C.新疆地区遭受侵略D.东南沿海倭患严重7.中国古代科学技术长期处于世界领先地位。研究明代农业和手工业的生产技术可以查阅A.《伤寒杂病论》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《本草纲目》8.对下列两幅图片的理解最为准确的是9A.春秋争霸B.战国争雄C.国家的产生D.秦的统一9.开元年间，出身低微、具有真才实学的王某赴京参加殿试，中榜眼，走上仕途。王

4、某时来运转主要得益于A.禅让制B.世袭制C.科举制D.分封制题10图10.照片是记录历史的方式之一，是研究历史的重要素材。题10图的照片可以用于考证A.“师夷长技”思想的形成B.近代新式教育的发展C.大生纱厂的兴衰D.黄埔军校的创建11.有学者认为：“随着这些城市起义（指南昌起义，秋收起义）接连失败，毛泽东在农村的活动开始呈现出重要性。”此时，毛泽东在农村进行的“重要性”活动之一是A.参加中共一大B.创建井冈山革命根据地C.召开遵义会议D.参加重庆谈判12.历史学家认为：“卢沟桥事件只不过是一个更大图谋的开端而已。”这

5、个“更大图谋”指日本A.割占台湾B.侵占东北三省C.制造南京大屠杀D.灭亡中国13.毛泽东指出：“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”标志“我们已经站起来了”的事件是A.中共成立B.抗战胜利C.土地改革D.新中国成立14.生活在距今约70——20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是：A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人15.有学者认为：“改革开放以来，一种贴近现实生活的马克思主义应运而生……它是能够为老百姓带来福祉的现实马克思主义。”“现实马克思主义”的主要

6、开创者是A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛16.据统计，1979年海峡两岸贸易额仅为0.77亿美元，到2007年已达到1245亿美元，增长超过1616倍。这组数据A.反映两岸经贸往来越来越频繁9B.说明两岸已遏制住“台独”势力C.表明两岸尚未通航、通邮D.体现“一国两制”的构想已实现17.阅读题17表，指出直接影响1980年后中美贸易显著增长的因素是题17表中美贸易趋向表（单位：百万美元）年份美国对华出口中国对美出口197260321975304156198037551059198538553840——徐中约《中

7、国近代史》A.第一个五年计划的实施B.新中国的成立C.人民公社化D.中美建立外交关系18.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A.种姓制度B.雅典民主政治C.中央集权制D.君主立宪制19.哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了A.获得财富B.传播文化C.倾销商品D.和平交往20.1765年哈格里夫斯制造出“珍妮纺纱机”，1785年瓦特改良的蒸汽机投入使用。这些成果出现

8、在A.英国资产阶级革命时期B.工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期21.有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是A.实行大化改新B.废除农奴制C.实行明治维新D.颁布《权利法案》22.战国后期，秦国蜀郡太守