个人专业成长讲稿+李清

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1、个人专业成长讲稿东铺一中李清从大学毕业踏入教师这个行业，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在学校这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。我们在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，学校是我们教师成长的摇篮；学校是充分展示我们聪明才智的舞台；学校是我们教师实现自身价值的良好场所。从参加工作到现

2、在已经有16个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到学生们的点滴进步，每当看到学生们高兴的笑容时，每当收到学生们对我说“教师节到了，祝老师节日快乐”的问候时，每当看到学生们送给我的元旦贺卡时，心里便会荡漾起无边的幸福。作为教师，为了使自己快速的成长，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。苏联教育家加里宁曾说：“一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监

3、督。孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再也没有什么东西，能比孩子的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生心理上各种细微变化更富于敏感的了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”作为一名教师，我们面对的是一群群十三四岁的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中留下遗憾。所以在备课的过程中，我每天都花费大量的时间认真钻研教材和教法，对

4、照单元学习要求，找出重点、难点，出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路，努力发挥自己在智识上的优势，准备好适合班情和学情的课堂教学设计，让学生们都能在课堂中尝到“摘到桃子”的喜悦。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。。只有这样，才能够得心应手的驾驭课堂，才能够在课堂教学上发挥教师的主动性，调动学生学习的积极性。其次要多读书，做一个知识渊博的人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将

5、知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。

6、所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，我们在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。只有拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，才能真正完成其教书育人的使命。在国培学习时河南师范大学王茝教授的《克服职业倦怠畅享书香人生》给我留下了很深的印象，王教

7、授写的《敬献人民教师》以及各种诗作、对联，太令人羡慕，他的献身说教，给人以跃跃欲试的创作热情，让每一位教师都感受到读书的幸福、创作的幸福，深深地感到自身知识的缺失，时时提醒自己多读书，多留意生活中与数学有关的知识。阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优秀的数学教师，必须培养自己和学生的“大数学观”，让学生感受到数学与生活的密切关系，从而真正领略到数学那种严谨、缜密、规律的美。 第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名教师，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向

8、大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。大家在一起围绕某个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法。大家互相丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的认识。知识也因此不断地变更和扩张。在有效的讨论中每个人都能获得单独学习所得不到的东西，彼此在互动、合作中成长。虚心请教，取人之长，补己之短，向有经验的教师请教，现在的我不再是那么被动，拿出一堂课的内容也能知道哪些是重点哪些是难点，哪些需要讲给学生，哪些学生自己就能解决，而且在以前备课时只知道