小学篮球公开课教案

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1、教学内容行进间地体前变向运球课型新授年级三年级时间教学目标知识目标学习并初步掌握篮球行进间体前变向运球技术。能力目标培养学生的控球能力，发展学生的身体协调能力。　情感目标培养学生团结、协作、自主学习、自我锻炼的良好习惯。场地篮球场器材篮球49个，球筐8个，标志杆若干课的结构课的内容组织教法与学法次数时间强度准备部分一、课堂常规及动员1，体育委员整队2，师生问好3，提出本课教学目标及要求(1)学习篮球行进间体前变向运球技术(2)初步掌握行进间体前变向运球技术(3)同学们要认真学习、积极练习、严格遵守课堂纪律。二、蛇形跑学生在教师的带领下做蛇形跑练习三、球操练习1，体

2、转运动2，体侧运动3，腹背运动四、球性练习1，手指拨球2，上抛球3，高低位运球4，体前换手运球5，两人或多人一组运球抢断练习组织学生。要求：声音洪亮、精神饱满、明确本课的目标。要求：步伐整齐，口号响亮←―――――↓○○○○○―――――→○○○○○↓←―――――↓○○○○○―――――→○○○○○↓←―――――要求：教师口令清晰、响亮，学生认真积极练习，动作协调。××××××××▲××××××××教师讲解示范，与学生共同练习要求：口令清晰、响亮，学生的动作要舒展、规范，眼睛尽量不去看球。1次二八拍3-5次1-23-52-34-6小小小课的结构课的内容组织教法与学法次数

3、时间强度基本部分一、行进间地体前变向运球1，右手运球（慢跑、快速跑）绕杆练习动作方法：将球从身体的右侧拨到体前中间的位置，再迅速将球拨回右侧，左脚向右侧跨出，继续运球前进。2，左手运球（慢跑、快速跑）绕杆练习动作方法：将球从身体的左侧拨到体前中间的位置，再迅速将球拨回左侧，右脚向左侧跨出，继续运球前进。3，体前换手变向运球（慢跑、快速跑）绕杆练习动作要点及要求：手指触球掌心空出，左变向时右腿发力，右变向时左腿发力，身体重心转移迅速、按拍球部位要正确、熟练,变向要迅速，换手要及时，强调注意安全。4，男、女生展示体前换手变向运球二、运球绕杆接力游戏教师讲解游戏规则及要

4、求运球绕杆投篮接力游戏规则：第一个同学运球绕杆完成后与第二个同学击掌后第二个同学才可以开始游戏。要求：不能抱球跑，运球绕杆动作要连贯，严格遵守游戏规则。教师讲解示范，组织学生练习。动作要点及要求：身体重心转移迅速、按拍球部位要正确、熟练,强调注意安全。△△△△△1

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8、×××××1234△△△△△△△△△△△△△△△△教师巡回指导，及时纠正错误动作，及时进行表扬和鼓励。△△△△△1

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12、×××××1234△△△△△△△△△△△△△

13、△△△学生自主评价△△△△△1

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17、×××××1234△△△△△△△△△△△△△△△△教师讲解游戏规则，组织学生比赛，要求学生遵守游戏规则。2次2次2次1次3次2-32-32-32-310-12中中中小中课的结构课的内容组织教法与学法次数时间强度结束部分1，整理放松瑜伽放松操2，教师总结3，收回器材，下课带领学生做放松操，充分让学生放松身体△△△△△1

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21、×××××1234△△△△△△△△△△△△△△△△3-5指导教师意见签名：

22、月日运动心率预计130—140练习密度预计35％—45％结果结果体育公开课教案——篮球行进间体前变向运球姓名：关友芹单位：雪枫小学电话：8888888888篮球：体前变向换手运球课的设计与说明一、设计理念本课根据《义务教育课程标准实验教科书-体育与健康（一至六年级）》精神，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及社会适

23、应的健康发展。二、教材分析体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。三、学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。八年级学生具有了一定

24、的篮球运球