2014-2015学年度镇江市实验初中初三期末适应性考试语文解析

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1、2014-2015学年度镇江市实验初中期末适应性考试初三语文详细解析及参考答案1．B【解析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点判断。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，有错就排除，A项中“稽”读第一声，C项中“津”应为前鼻韵母，D项中“混”读第四声，故选B。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．C【解析】试题分析：先要分析词本身的意思，再根据语境判断。C错，“筑荡然无存”是指完全消失已经不存在，而句子表达的是古建筑被破坏需要保护。考点：正确使用词语（包括熟语

2、）。能力层级为表达运用E。3．C【解析】试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，C中二者都是根据地域的不同，制定相应的办法措施。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．B【解析】试题分析：A中说法不合事理，应删去一个“不”；C中句首杂糅，主语不统一；D关联词语误用，应是“只有……才”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5．A【解析】应学会从主体中概括消息的标题，学生能用简明的语言概括内容要点。A最准确。6．对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识，包容了历史与现实的人类精神，将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体7．略

3、，言之成理即可8．在这里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一部分，是诗的语言，不是一般的叙述和描写了。9．房子是实用的，是遮风挡雨的居所，而建筑是艺术，是人类精神和美感的体现。【解析】略10．一个人要有兴趣、有毅力、有责任才能取得成就。（2分）11．举例论证。（1分）具体论证了要取得成就，还得将兴趣转化为不达目的决不罢休的毅力。（1分）【解析】10．试题分析：学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章

4、中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。这里学生根据文章内容进行总结。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。11．试题分析：论证方法与作用分析答题方法：具体如下①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。12．民谚体现了人民大众的生活智慧和实践经验，是艺苑中的瑰宝，这句民谚精确地概括了

5、栀子花的习性，有引领下文的作用。评分：共2分，答出要点即可。13．写桃花、石榴花、冲天红性急，是为了反衬（对比衬托）栀子花的善于等待。引用诗句讽刺了这些花因急于开花落得早早凋谢的命运。评分：每问2分，共4分，答出关键词即可。14．花开前：深沉、顽强、坚贞。花开后：洁白如雪、香气馥郁、尖瓣多姿、硕大多层。评分：共4分，答出要点即可。15．示例：这是一种误解。栀子花不急于开花，是因为开花的时期还未到。它要在等待中完善形体、孕育香气。不然，哪有后来轰轰烈烈的美丽奉献?栀子花是冷静而睿智的，知不可为不硬为，避免了像桃花、石榴那样无谓的牺牲。它的生命现象让我们懂得：等待并不是消极无为，

6、而是积蓄，是充实，是完善，等待的过程充满美丽。评分：共4分，意对即可。【解析】12．从概括栀子花的习性和引领下文两个方面来理解和组织答案。13．了解衬托手法的特点，明确这种手法的表达作用，作答时，具体问题具体分析。14．阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从总结和概括相应答案。15．开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。16．A17．C18．(4分)（1）用竹杖打（2）亲自（3）使…劳累（4）侍奉19．（1）邵宝颁布法令，不把去世亲人下葬的读书人不能够参加科举考试。（2）太监刘瑾独揽朝政，邵宝到了京城，完全不跟刘瑾来往。【解析】16．试题分

7、析：A与例句“以”都为“连词，用来”；B为“因为”；C为“用”；D为“已经”考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。17．试题分析：C中应是“侍奉母亲身边，因为宝三岁而孤”。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。18．试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“杖”词类活用，名词用作动词。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为