中级中学教育心理学试题练习Ⅰ

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1、中级中学教育心理学试题练习Ⅰ单选题1、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用______主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A．直接发生途径B．直接转化途径C．间接发生途径D．间接转化途径答案：A[解析]可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。简答题2、简述遗忘的原因。答案：<1>痕迹衰退说，这是一种对遗忘原因最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。暂无解析单选题

2、3、劳动者所具有的知识和技能不包括<>。A．可以从教育和培训中获得的B．可以在实际工作过程中学到的C．天生拥有的D．是一种特定的生产资本储备答案：C[解析]一位劳动者所具有的知识和技能<既能从教育和培训中获得，也能够在实际工作过程中学到>形成了一种特定的生产资本储备。单选题4、我国第一本《教育心理学》的作者是<>A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承答案：D[解析]在中国，第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》

3、教科书。一些学者进行了一定的科学研究，但研究问题的方法和观点，大都模仿西方，没有自己的理论体系。单选题5、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是______A．卡普杰列夫B．桑代克C．乌申斯基D．维果斯基答案：C[解析]1868年，俄国教育家乌中斯基在苏联出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，所以乌申斯基被称为

4、教育心理学之父

5、。单选题6、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于<>A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿

6、童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展答案：A教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心

7、理的发生与发展。多选题7、《环境影响评价技术导则民用机场建设工程》中规定，民用机场建设项目所在区域的环境特征分为<>。A．环境敏感区域B．非环境敏感区域C．环境脆弱区D．特殊保护区域E．环境关注区答案：A,B暂无解析单选题8、有一孕妇于分娩期突然出现原因不明的休克，随之呼吸困难，发绀，痉挛发作，数十分钟后死亡。其典型的临床表现可分为三个渐进阶段，首先出现的是<>。A．急性肾功能衰竭B．心肺功能衰竭和休克C．DIC引起的出血D．血窦开放E．羊膜腔内压力过高答案：B[知识点]

8、分娩期并发症简答题9、简述人的发展的规律性。答案：简述人的发展的规律性：答：1.人的心理发展具有阶段性和指向性，规律十分明显，每个阶段都有发展的重点和特点2.人的活动既不是受偶然性支配的一团混乱，也不是随心所欲的盲动，而是有着一定的因果性、必然性、基本轨迹和规律的。3.教育要适应人的发展规律。⑴教育要适应年轻一代身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；⑵教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同；⑶教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因

9、材施教。暂无解析单选题10、教育心理学的研究对象是<>A．教育情境中学与教的基本心理规律B．学生和教师的基本心理活动规律C．学习过程和教学过程的基本心理规律D．学校情境中教育活动的基本心理规律答案：A暂无解析单选题11、社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是______的任务。A．社区居民B．社区领导者C．社区工作者D．社会工作者答案：D[解析]社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。社会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。社会策划的过程主要是搜集与问题

10、有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。社会工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。单选题12、教育心理学的主要研究对象是<>。A．学生B．教师C．教学内容D．教学环境答案：A[解析]教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律。学生是教育心理学的主要研究对象。故选A。单选题13、关于等价分类测试法，下列说法