鄂伦春旗大杨树第二小学校本研修管理和考核制度

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1、鄂伦春旗大杨树第二小学校本研修管理和考核制度为进一步做好校本研修工作，提高校本研修的实效，把校本研修工作与教育教学紧密联系起来，使国培计划与教师的专业成长同步进行，促进教师的专业化发展，结合我校实际，特制定我校校本研修管理和考核制度。考核领导小组：组长：张景繁（校长）副组长：周广春（副校长）王志红（教导处主任）袁翔武（教导副主任）组员：赵佳慧（坊主）迟成群（坊主）韦秀丽（坊主）一、基本原则项目考核旨在“以评促研”，强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则，务求研修目标真正落到实处。二、考核维度本次研修，学员的考核分为任

2、务学习考核和拓展学习积分两项。任务学习考核满分为100分，包括制定计划、主题研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为；拓展学习积分，包括贡献积分、活跃积分和魅力积分三个方面，旨在激励参训教师借本次项目之机，逐步养成常态化网络研修的习惯。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。三、成绩认定学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。（一）、优秀学员评选办法优秀学员从合格学员中择优产生，优秀学员的评价由坊主和校管理员主持，全体学员民主参与。优秀学员比例每班控制在10%以内，优秀

3、坊的优秀学员名额可扩大至15%。各坊要在确保公平、公正、公开的原则下，在认真总结研修学习的基础上，做好优秀学员的评选工作。优秀学员名单将在网上公示征求意见后确定。优秀学员基本要求如下：1.学习态度认真，学习积极性高，在规定的时间内按质完成各项学习任务。2.完成作业质量高，发表的沙龙、心得、资源等数量多，质量较高，得到学员及辅导教师、专家的广泛认可，至少有一项被推优，数量多者优先。3.学习中交流、研讨参与度高，总数20条以上。互动讨论数量位居班级前列；4.积极参与培训过程中各项活动，热心服务，帮助他人，表现突出。5.各项学习指标的学情统计不能有空缺项，即

4、各项学习数据都不能为0。（二）、优秀坊评选标准1、坊员合格率须达到100%，班级人平均分达80分以上（含80分），且班级中80%以上学员的学情统计中不能有空缺项（即答疑提问与回复、发起沙龙与回帖、话题研讨、作业数、资源数、心得数等均不能为0）的班级。3.坊员积极参加线上、线下的学习研讨活动，活动有特色且质量高。被推荐到项目首页展示的班级简报、优秀作业、优秀心得、人均至少上传2条以上班级资源。4.积极参与项目组组织的各项活动，提供有关学员、团队培训或管理的典型事迹、经验报道，同等条件下，宣传工作较为突出的班级可优先考虑。（三）、优秀坊主及管理员评选标准1

5、.以身作则，较好地履行坊主和管理员的职责，坊内数据及个人工作数据学情统计中没有空缺项，其他方面没有明显失职。2.能与坊员配合密切，积极参与及组织学员参与项目组开展的各项活动。3.所带坊学风较好；认真做好坊内工作，及时督促学员线上学习、线下研修，积极解答学员在学习中遇到的问题和困惑，对学员学习的表现表达关切和期待，给予鼓励和帮助。4制定相应的坊管理制度；及时发布公告，定期进行学情总结、通报。及时反馈学员学习成果，包括学习率、结业率及形成性资源、成果等；积极向项目组、课程专家、项目负责人反馈班级学习情况及班级动态；积极宣传报道班级优秀组织管理经验，学员学习

6、的典型事迹及案例。5.按要求阅读并及时点评学员作业，每个学员的作业批阅不少于3次，及时推荐学员的优秀作业，推优作业须加上推荐评语。6.组织与指导本坊学员参与在线研讨活动并及时进行小结。积极开辟各种沟通渠道，开展不同形式的坊研讨活动3次以上；在班级发起的话题、沙龙讨论不少于3条；回复班级答疑不少于10条；培训期间编辑班级简报3期以上。7.培训期间至少撰写1篇与学习主题或者培训工作相关的心得体会、文章等。8.培训结束后，做好本坊学员的学习评价工作和班级总结工作，并完成培训终期总结1份。9.培训期间表现突出，受到所在坊员的广泛欢迎和好评。同等条件下，坊员优秀

7、作业、班级简报引用率较高的，发表的评论及相关文章质量较高的，学员结业率高的。