城关小学教案备写、作业批阅制度

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1、城关小学规范教师教案备写、作业设置及批阅制度教案备写是上好课的前提，是贯彻落实课程标准，明确教学目标要求，准确把握教学方向的主要环节。作业批阅是教师及时了解掌握学生学习情况、调节教学活动针对性的主要途径。为了使备写教案、作业批阅更加规范、实用，更好地服务于教学活动，特制定《城关小学教师教案备写、作业设置及批阅制度》。一、教案备写1.语文、数学、英语必须有单元教材分析，包括本单元的教学内容、教学三维目标、教学重难点、教学方法、教学时数等。2.分课时教案必须紧扣课程标准，教学目的、能力目标、教学要求明确恰当；

2、教学环节紧密联系学生实际，针对性强，实用价值高；教学内容精炼具体，能充分体现本学科的教学特点，体现恰当的教学方法，注重落实“双基”和能力要求；教学过程注重凸现自己的教学特色，主流教学方法明显，突出教学重点、难点，对教材处理得当，对教学资源预设到位、利用充分，教学步骤清晰，检查、复习、导入、讲课、练习和作业等教学环节衔接得当，课堂整体结构设计合理，问题设计明白清楚，精练准确，条理分明，安排合理，有较好的教学价值；板书设计（包括形式和内容）符合科学、合理要求；教案语言简明流畅，字迹清晰工整，画图准确美观。3.

3、教案必须按课时备写，不得备写大教案，采用电子教案与手写教案相结合的方式，做到超前一周备课，语文、英语按课、数学按新知识点依据教学情况要写好教学反思。基础课教案：县级以上骨干教师电子教案不超过总课时数的2/3，其他教师电子教案不得超过总课时数的1/2；音体美课程教案一律为表格式手写教案；其他学科电子教案均不超过总课时的1/3；作文教案分指导课、批阅记载及讲评教案两部分，其中讲评案必须为手写教案。所有电子教案无论借鉴自天网、地网还是校园网，都必须结合自己的教学实际认真修改，规范排版，有很好的使用价值，教学反思

4、随教学进度必须认真全部手写。电子教案不符合要求的一律改为手写教案。-3-4.各学科教案备写周课时要求：品德：一二年级品德与生活各3课时；三至六年级品德与社会各2课时；语文：一至六年级各7课时，其中三至六年级作文1课时（另备）；数学：一二年级各6课时，三至六年级各5课时；英语：三至六年级各3课时；科学：三至六年级各2课时；体育：一二年级各4课时（含体育与健康1课时），三至六年级各3课时（含体育与健康1课时）；音乐、美术：一二年级各2课时；三四年级音乐1课时，美术2课时；五六年级音乐2课时，美术1课时。信息技

5、术：三至六年级各2课时实践与探究：三至六年级各1课时人文教育：一六年级各1课时；成长教育：一至六年级各1课时（期中前后备、上心理健康教育课各3节，共6节）；二、作业批阅1.及时批改作业，做到当天作业当天批改。反对不及时批阅，累积批阅和只阅不批的懒散做法。2.作业批阅一律用红笔，书写要规范工整，有鲜明的评价符号和恰当的评语，日期书写要符合学科特点。作文评语既肯定优点，又要指出不足，对不同层次的学生有不同的标准要求，学科评语要突出对学生的个性发展，具有激励作用。3.各科作业必须逐题从细批阅，不得漏批、误批，尽

6、可能做到面批，提高作业批阅质量。4.所有科任教师都要检查督促学生独立完成作业，做到全收全改，对不能按时完成作业的学生，必须查明原因，批评教育，限期补交，对请假学生要及时补课。5.各科作业的设置及要求：语文：设置作文与生字作业。作文按单元每两周完成1篇，-3-每学期不少于8篇；作文批阅应有眉批、旁批，错字、病句和用词不当之处要划标记，有鼓励性的评语和相应评价。生字作业根据课文内容确定，每课批阅1次，对学生作文、生字本上改错的字要及时查批。品德与社会：每课1次作业（品德与生活不设作业）；数学：每周5次作业；英

7、语：每周3次作业；科学：每课1次作业；美术：每节1次作业；信息技术：每周1次作业；实践与探究：每周1次作业；人文教育：每两周1次铅笔字、钢笔字或毛笔字作业；成长教育：每周1次作业（一、二年级不设作业）。各科作业均设作业本，不得在教科书上做、批，不得设A、B本。三、教案、作业检查1.教案备写、作业批阅每学期均按17周检查。春学期备、批到6月底，秋学期备、批到12月底。2.教案检查：教研组长每两周循环检查一次，分管领导每月抽查一次，并将督查结果记入当月考核。教案每缺1课时扣5分，备写质量视其问题多少每次扣5—

8、10分。3.作业检查：采取不定期方式，分管领导、教研组长每月抽查一次，并将抽查结果记入当月考核。作业批阅失误每生次扣5分，作业安排、批阅次数不符合要求、进度的，视其问题大小每次扣5—15分，其中作文教案每漏批1/4学生扣5分。4.教导处每学期组织1——2次教案、作业评比活动。5.检查程序：领导的教案、作业等交校长检查，教研组长、年级组长的教案、作业等交教导处检查，其他教师按以上要求执行。-3-