部编版一年级道德与法治下册第一单元教案

部编版一年级道德与法治下册第一单元教案

ID:36983983

大小:31.50 KB

页数:9页

时间:2019-05-10

部编版一年级道德与法治下册第一单元教案_第1页
部编版一年级道德与法治下册第一单元教案_第2页
部编版一年级道德与法治下册第一单元教案_第3页
部编版一年级道德与法治下册第一单元教案_第4页
部编版一年级道德与法治下册第一单元教案_第5页
资源描述:

《部编版一年级道德与法治下册第一单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、1我们爱整洁教学目标1.让学生养成整洁、文明的好习惯,使学生注重自己的仪态、仪表,逐步产生良好的自我认同感;教学重点让学生懂得如何保持整洁卫生,以及养成整洁卫生的习惯。教学指南第一框:让学生每个人都带来一面镜子。照一照镜子中的自己,再看看周围的其他人,比较一下,看有什么不同,看一看谁最整洁。第二框:教师在这里进一步追问“为什么”,这就使问题得到了深化。要说出为什么,学生就必须思考整洁带个人们的感受,而这个感受是学生获得自我认同感的基础。第三框:要注意从教材回到学生自己的生活,正对他们在整洁方面存在的技能不足开展针对性教学。第四

2、框:利用教材第五页上的三幅图,让学生们以小组的形式讨论:这些情况是爱整洁的表现吗?。课后活动1.课下做个关于“你是整洁的好孩子吗”的小调查。2.回家向你的家人说说你今天学了哪些关于整洁的知识,也可以当个“小法官”,考考他们。点拨1.怎样才算整洁?(课文第2页)头发是否整齐;整个脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否干净,衣服是否整齐、干净。2.咬手指甲的危害(课文第3页)咬手指甲不仅会把指甲咬得很难看,而且在咬手指甲时,容易把指甲污垢中藏有的多种细菌和寄生虫卵传入消化道,引起肠道传染病或寄生虫病。因此,小朋友们不能有咬手指甲的

3、坏习惯呀!3.儿歌:佩戴红领巾(课文第4页)佩戴红领巾歌红领巾,披在肩,翻翻衣领拉拉尖,右边压在左上边,下边绕圈边出尖,再穿圆结抽出尖,高高兴兴又一天!4.用毛巾的注意事项(课文第4页2)(1)要购买合格或优质的毛巾。(2)毛巾要专人专用,专巾专用。(3)毛巾的使用期限一般为3个月左右。(4)要勤洗、勤煮、勤晒,每周对毛巾进行一次消毒。故事天地跳跳兔的故事跳跳兔,眼睛大大的,耳朵长长的,聪明又伶俐。不过,跳跳兔有个毛病,就是不讲卫生。妈妈说:“跳跳兔,刷刷牙吧,预防蛀牙。”跳跳兔捂着嘴说:“妈妈,我一刷牙,嘴就疼,我不刷。”爸

4、爸说:“跳跳兔,擦擦脸吧。”跳跳兔听了,摆摆手说:“不擦,擦了我脸上就掉皮。”老师说:“跳跳兔,洗洗头吧,头发都脏了。”跳跳兔的头摇得像拔浪鼓似的,拒绝道:“我不洗,洗了就头疼。”时间一长,跳跳兔因为不刷牙,嘴里有了臭味;不擦脸,脸上灰蒙蒙的;不洗头,头发都油腻腻地贴在头上。他和小朋友们做“老鹰捉小鸡”的游戏扮演“老鹰”时,一只“小鸡”也捉不到,因为他身上的气味早把小朋友们熏跑了;玩“丢手绢”时谁也不愿挨着他,大家都捂着鼻子唱:跳跳兔,脏脏脏,黄牙黑脸脏头发,让他自己玩去吧。跳跳兔听了很伤心,偷偷地跑到旁边,哭红了眼睛。孔雀老

5、师走过来,问道:“跳跳兔,知道大家为什么躲着你吗?”跳跳兔不吱声。孔雀老师说:“爸爸、妈妈和老师都不喜欢脏孩子,小朋友们也不喜欢脏同学。”跳跳兔点了点头。在孔雀老师的帮助下,跳跳兔把牙刷白了,脸也擦干净了,头发也洗亮了,身上还飘散着清香呢!小朋友们看见跳跳兔变了样,都过来和他一起玩,大家唱着歌:跳跳兔,讲卫生,刷牙擦脸洗头发,头上应戴大红花。咯吱咯吱  有一天,花边老师给小朋友们讲恐龙的故事,故事里的恐龙很有趣,它走着走着在大街上睡着了。花边老师问道:“怎样才能叫醒恐龙呢?”  小夹子舔舔嘴唇说:“先摸摸恐龙的脸,然后再亲它一

6、口,它一定会醒来的。妈妈就是这么叫醒我的!”  铅笔头挠着头说:“在恐龙耳朵上装个大喇叭,用很大的声音叫醒它。”  红纽扣拽拽衣角说:“在恐龙的鼻孔里塞一根小树枝,让它打喷嚏。”  小弹簧扭扭身子说:“给它挠痒痒,把它挠醒。”  说完,活动室里安静极了,小朋友们都歪着小脑袋在想办法。突然,大家听见了一种很奇怪的声音:“咯吱、咯吱……”咦,这是什么声音?小朋友们向四周望去。“是小老鼠吗?”小弹簧紧张地问。“哈哈,我想是小精灵到我们这里来了!”铅笔头高兴地叫起来。“不是小精灵,是讨厌的小老鼠!”小弹簧肯定地说。“对,一定是小老鼠在

7、咬东西。”红纽扣说。“小老鼠在哪里呢?”小夹子问。大家一起在活动室里寻找起来。奇怪的是,“咯吱”的声音突然没有了。花边老师又给他们讲起了故事。“咯吱、咯吱……”奇怪的声音又来了。  小弹簧一回头,高兴得蹦了起来,一下子弹到了天花板上,说:“我找到小老鼠了!”“在哪里,在哪里?”心急的红纽扣不停地问。“嘻嘻!”小弹簧又弹了回来,他指着小夹子说:“就是——他!”小夹子呢,刚才还“咯吱,咯吱”地咬着手指甲,现在却羞得手都不知道放哪儿好了,脸红得像熟透了的小草莓。  花边老师摸摸小夹子的头,说道:“手指甲里有好多好多细菌,吃到肚子里会

8、生病的。”小夹子点点头,说道:“我以后不吃细菌了!”“哈哈……”听了小夹子的话,大家都笑了起来。小夹子也说以后不咬手指甲啦!2我们有精神教学目标1.引导学生学会“站如松、坐如钟、行如风”的外在精神面貌;2.引导学生去分析人的内在精神;3.帮助学生“养成良好的生活习惯,有良好的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。