高考生物考前实验训练

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1、高考生物考前实验训练一．单项选择题1、用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们是合成核酸的原料），分别处理活的洋葱根尖，开始一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是：A．两者所有细胞都能检测到放射性B．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性C．前者部分细胞检测到放射性，后者所有的细胞都能检测到放射性D．两者所有细胞都不能检测到放射性2、下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基基本步骤。其正确的顺序是①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现②汇总结果，统计分析③设计记录表格及调查要点④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据A．①③②④B．③①④②C.

2、①③④②D．①④③②3、在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是：A．用含35S的培养基直接培养噬菌体B．用含32P的培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体4、孟德尔做了如图所示的杂交实验，决定图中种子种皮基因型的是：A．由植株A和植株B共同决定B．只由植株A决定C．只由植株B决定D．与植株A或植株B无关5、我国科学工作者研究的针对SARS病毒的疫苗已经进入到人体安全性试验阶段，数十名志愿者报名接受安全性试验。研究人员制定的试

3、验方案应是：A．志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，随时准备处理意外情况的发生B．志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，观察、比较与常态人群的区别C．志愿者全部注射疫苗，观察、记录并统计出现不良反应的个体所占的比例D．在志愿者不知情的状况下将他们分为两组，一组注射疫苗，一组注射生理盐水6、科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是：A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1D．雌雄配子结合的机会

4、均等7、观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化。其原因是：A．观察时间有限B．细胞分裂速度缓慢C．细胞已死亡D．观察的部位不对8、下列关于可溶性还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验，不正确的是：A、在四个实验中，只有两个实验需要进行水浴加热B、鉴定用的主要化学试剂依次是：斐林试剂、苏丹IV染液、双缩脲试剂、二苯胺试剂C、鉴定可溶性还原性糖和蛋白质，都使用NaOH和CuSO4溶液，原理基本相同D、在四个实验中，鉴定的都是细胞中的化学成分，一般先提取组织样液9、下列有关实验材料、实验方法的叙述中不正确的是：A．脂肪鉴定实验中需要用体积分数为

5、50%的酒精洗去浮色B．植物向光性实验中，常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料C．样方法和标志重捕法都是常用的取样调查法D．不能通过观察试管中产生气泡的多少来比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率10、下列诸项均是有关显微镜操作的表达，其中错误的操作是：A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野到正中央11、通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果A．细胞停

6、止分裂　　B．产生多核细胞或多倍体细胞C．正常分裂　　　D．不能形成纺锤体12、向盛有一定淀粉溶液的试管中加入适量的唾液淀粉酶，37℃水浴保温后，加入适量的0.1mg/dL的NaOH和0.05mg/dLCuSO4溶液，摇匀后，观察试管内溶液变化应该是A．产生砖红色沉淀B．溶液呈现蓝色C．溶液呈现紫色D．溶液不变化13、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的是A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做还原糖的替代材料B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的是呈橙黄色的胡萝卜素C．进行蛋白质的鉴定必须先在待测样液中加0.1g/mlNaOH，振荡后再滴加0.01g

7、/mlCuSO4，常温下观察颜色变化D．洋葱表皮细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中发生质壁分离后，原生质层与细胞壁之间的蔗糖溶液浓度一定小于0.3g/ml14、下列关于生物学实验的描述正确的是A.观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体