16.新年的礼物教学设计

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1、（一）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日教学单元第四单元：天气虽冷有温暖总（31）课时课题16.新年的礼物第（一）课时教学目标1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点及难点1.通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同学。2.知道自己的

2、进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教学准备、资源课件、资料收集教学过程一、谈话导入新课1.师：同学们，新年到来了。你们都收到了那些礼物呢？让我们看看这几位同学的新年礼物是什么?(板书：新年的礼物)。2.学生交流回答……有的同学期待收到玩具，有的同学期待收到图书，还有的同学收到父母长辈的表扬和鼓励。二、学习探究活动一：新年的礼物1.为什么收到了表扬和奖励呢？是因为“我”长大了，收获了许多的知识，学会很多技能。例如学会了洗衣服、读了很多书、身高增长等等，这些都是我们的收获。2.课件出示：教材第66页、67页图我们一起看看这几位同学的收获是什么？展示学生自己收到

3、父母给他们奖励的的贺卡。师：老师请大家一起来读一读，看看每一份贺卡上面，父母都给予咱们那些肯定和赞许呢？3.小组内互交流，选出一位代表读一读贺卡上父母的话。4.指名展示。5.学生谈感受：看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？6.谈谈自己的收获（1）师：你认为自己在一年中有哪些收获呢？（继续板书：收获）（2）学生独立填写表格：我的收获是？请同学们起来读一读。（3）在小组内分享自己的进步与成长，评选出收获最大的。7.推选小组内代表在班级展示。8.小结：祝贺大家，在不同的方面都有不同的进步，也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。活动二：收获哪里来1.过渡

4、：看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有，这些收获是怎么来的?除了自己的努力，还有哪些人帮助过你吗?2.学生互动：小组内说一说帮助过自己的人和事，写在纸条上，放进爱心信箱。3.即兴发言：学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡，读一读，分享那些曾经给予他人帮助过的人和事。4.小结：让我们把这个爱心信箱留在班级，每一次得到他人的帮助，都可以记录下来，投进信箱，让爱心充满校园。5.你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗?6.课件出示：我的成长离不开(　)的帮助，我也要(　)，去帮助更多的人，一起进步。三、小结：今天我们分享了新年礼物，看到了自己和同学们的进步，同时

5、学会感恩帮助过我们的人，希望同学们继续努力，并在生活中去帮助同样需要帮助的人。作业设计课后资料收集、整理板书设计16.新年的礼物新年的收获……收获哪里来……教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。（一）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日教学单元第四单元：天气虽冷有温暖总（32）课时课题16.新年的礼物第（二）课时教学目标1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2.培养学生对自己进行阶段性小结的

6、习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点及难点1.通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同学。2.知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教学准备、资源课件、资料收集教学过程教学内容：教材第68页——69页教学过程一、谈话导入1.同学们，上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些，而且也懂得了收获不仅仅是自己努力，而且也是需要他人的帮助。那你们想不想在新年到来之际，写下自己的祝福与心愿呢？2.请同学们在卡片上写出自己的心里话，

7、一张给自己，一张给别人。3.小结：自己做贺卡，写上几句心里话，这是对一年来自己收获的祝贺，也是对帮助过自己的人的感谢。(板书：新年心愿）活动一：新年心愿1.送贺卡：许愿墙。2.我们把送给自己的贺卡，贴在班级许愿墙上。3.请同学们在许愿墙前，一起分享许愿卡的内容。4.互送贺卡，互动表演。（1）采访表演：请问你把贺卡送给谁？为什么？（落实目标3）（2）同学当堂把贺卡送给帮助过自己的同学和老师。（3）邮寄贺卡：把贺卡放进课前在家写好的信封里，在老师和家委会的帮助下进行邮递。5.小结：在大家的合作下，我们给自己，给他人送出了贺卡，说出了心里话，让我们一起感受新年的

8、温暖吧。(板书：送出祝福)活动二：心愿大比拼1.除了送贺卡，我们还