秦嘉羚（语文 论文）以课堂教学为中心探究童话教学策略

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1、以课堂教学为中心探究童话教学策略南宁市石柱岭小学秦嘉羚【内容摘要】本文通过对童话教学案例分析教学中存在的问题，结合一些名师的童话教学实例，提出一些关于童话教学建议，探究小学语文教学中的童话教学策略。【关键词】小学语文教学童话教学策略探究新课程标准明确指出：“教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神”[1]3在低年级阶段目标中强调，要让学生“阅读浅近的童话、寓言、故事”，“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗”[1]8。童话是适宜于儿童阅读的文学作品。童话作为一种文学体裁

2、现已进入了小学语文教材，但由于有些教师审美素养的缺乏，没有能抓住儿童的文学课文的审美特征进行教学。例如，笔者的一节校内公开课：案例一：《乌鸦喝水》童话故事片段老师先提问题进行导入：给你一个瓶子，没有手怎么喝水呢?这个问题让学生自由发言，虽然激发了学生的兴趣，但是由于童话故事本身的文学特征，这个问题对儿童文学的教学没有多大的意义，一开始就脱离了童话环境。接下来学习生字词，开始学习课文的时候，先让几个学生分段朗读课文,再说一说《乌鸦喝水》讲了一个什么故事？接着老师和学生一起找故事的线索，得出找水喝——喝不着——喝着了，再次感受故事给你什么感受，再一段一段的往下学，不断提

3、问题不断回答，抓住重点词进行有感情朗读。最后再得出乌鸦聪明，会懂脑筋想办法，要向它学习。由此教学过程我们可以看出，该教师偏重让学生学到知识，忽略童话课文的文体特征。“教师的教化代替了审美，往往把文学作品当作思想教育、知识教育、语言教育的工具”[2]。导致文学作品变成“教学的工具化”[3]147。这是教师的教育观念还没有转变，偏重儿童文学的“教育性”，如童话，童话里的内容很多都是现实生活中不存在的事情，具有幻想性，会让孩子变得很天真，应多学点有用有现实价值的东西。却让小学语文教学的审美教育作用难以实现。因此，教师的教学方式需要在教学中进行改进。教学中我们充分利用童话文

4、体5的特点，发挥学生的主体作用，切实有效地提高小学语文童话教学效率。一、引导自由想象，注重审美体验小学语文教学的重点放在识字写字、组词造句方面，同样在童话教学中往往忽视了课本中童话的文学特征，忽视了对童话作品的审美欣赏，忽视了培养学生对文学语言的感悟能力，达不到有审美的教育。例如，笔者在片区的语文课展示案例：案例二：《丑小鸭》教学师：这是一只什么样的小鸭？（一）这是一只丑小鸭，学习一二自然段1.板画:丑小鸭，丑小鸭长什么样？朗读指导。2.为何人们叫他丑小鸭呢？请大家用“因为……所以……”说一说。（二）这是一只不幸的小鸭，学习三至六自然段（三）这是一只幸福的小鸭，学习

5、第七自然段（四）总结全文，品德激励：1.总结：这篇童话故事是讲一只小鸭自从出世就相貌丑陋，受尽了各种欺凌，遭遇着各种不幸，克服了种种困难，最终变成了一只美丽的天鹅。在我们成长的过程中会遇到像丑小鸭遭遇，但我们心中怀有美好的期望，战胜困难，最终也会变成美丽的天鹅。案例二的教学，教师的教学设计教条化，给学生自学和思考想象空间少，只能被动接受，限制儿童的审美体验。童话的魅力来自丰富奇异的幻想。儿童可以通过童话在现实世界和幻想世界之间自由往返。因此，教学时教师应注重引导学生想象，走进作品获得审美的体验。二、多角度解读童话，感受童话深意入选教材的童话是符合儿童兴趣爱好和心理年

6、龄特征的。但实际教学中却出现：案例三：《卖火柴的小女孩》教学片断师：课文中有一句“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去”。这句话有两个“幸福”，它们的意思是一样的么？5生：我觉得这句话中第一个“幸福”的意思是小女孩在死前划火柴，看见了许多没有见过的东西，并在这种美好的幻觉中死去，是幸福的，而第二个“幸福”的意思是小女孩的死是幸福的，因为死了之后就不会遭受寒冷饥饿，没有痛苦。“幸福”在这里其实是反语，意思是指死亡。师：在故事的结局里，作者这样写，表现了他有什么情感呢？生：，小女孩向幸福走去的结局让我觉得作者不仅对小女孩在那个时期悲惨命运的怜悯，也有对当时社会

7、的冷漠感到压抑。案例中教学注重深入了童话内容的另一个层面，对作品解读偏重社会学视角，但童话的丰厚意蕴的表现不仅仅如此。我们不能否认故事中的现实意义，但在引导中我们既要看到现实是有意义这一面，但同时在批评对资本主义社会黑暗面上，也要知道孩子容易受到感染，他们纯净天真的心灵中或许产生同情，可如果把文学作品中的政治元素放大了，可能会产生反作用误导学生的思想发展。因此，我们在教育教学需要正确的引导和面对。同样是教学《丑小鸭》，北京著名特级教师窦桂梅以一种新的方式去解读(出自小学语文教师网窦桂梅《丑小鸭》教学实录)：案例五：《丑小鸭》教学片断一：“师：有人说，生活就是童话