宜蘭縣國民中小學校長出國教育考察「課程發展」實施計畫

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1、宜蘭縣政府所屬機關因公出國人員報告書（出國類別：出國考察）國民中小學校長出國教育考察(課程發展)報告服務機關：宜蘭縣國民中小學出國人職稱：校長等姓名：康豐裕等19人出國地區：紐西蘭、澳大利亞出國期間：91年10月11日至10月22日報告日期：91年1月17日65宜蘭縣所屬機關因公出國報告提要出國報告名稱：宜蘭縣國民中小學校長短期出國考察(課程發展)報告頁數含附件：是R否出國計畫主辦機關/聯絡人/電話宜蘭縣羅東鎮公正國民小學/張銘勛/(03)9566659分機204出國人員姓名/服務機關/單位/職稱/電話編號姓名學校機關性別職稱地址電話

2、1康豊裕公正國小男校長羅東鎮成功街150巷17號951818609350248652簡福助南澳中學男校長宜蘭市農權路191巷12號936006509102590153羅英豪中華國中男校長宜蘭市復興路三段173巷12號936725309195228764朱境墡吳沙國中男校長宜蘭市農權路三段99巷2號928269009387093085張炎輝東光國中男校長羅東鎮公正路317巷8弄19號951503509188508716陳正吉羅東國中男校長羅東鎮天祥路19號957155609371597227高連金東興國小男校長冬山鄉廣興路158巷20號

3、951514209391101308林信德頭城國小男校長宜蘭市女中路三段59巷11號6樓935927409391127839陳銘裕碧候國小男校長南澳鄉碧候村自覺巷38號99816340920571143510曾國明大進國小男校長冬山鄉大進村6號9516032091921456911吳文欽冬山國小男校長冬山鄉義成路三段568巷50號9550809091255080912蕭東海岳明國小男校長宜蘭市東港路80巷4弄9號9387353093590304413游吉祥四季國小男校長羅東鎮純精路452～5號4樓9557532091724853214

4、趙教壯圍國小女校長宜蘭市泰山路86巷4弄30號9381732092516206315簡淑琴大福國小女校長員山鄉金古一路36巷17號9224083092210675516徐素蘭金岳國小女校長五結鄉四結村中正路一段1巷19號9547244092110636517林秀馨蘇澳國中女校長蘇澳鎮聖湖里金湖街42號9964717093226638318周旋宜蘭縣政府女課員宜蘭市健康路二段145號9323207092051037219張銘勛公正國小男主任冬山鄉清溝村永清路286巷7號9585273093752351065出國類別：R1考察□2進修□3

5、研究□4實習□5其他出國期間：91年10月11日至10月22日出國地區：紐西蘭、澳大利亞報告日期：92年1月17日分類號/目關鍵詞：考察、課程發展、紐西蘭、澳大利亞內容摘要：考察主題為課程發展，考察地點為紐西蘭、澳大利亞。期望透過參觀外國學校課程發展及教師教學方法，能對本縣各中小學校長在觀念上，在教學方法上有所啟發與助益，並引導學校課程發展的正確理念。本次考察不僅包含學校課程及教學設備，同時亦安排參觀博物館，透過這樣的行程安排，讓我們的中小學校長更能從多元化的角度及宏觀的思維去思考我國教育的問題與改進之道。主要考察目的如下：1.參觀教

6、育機構，瞭解紐西蘭、澳大利亞中小學學校課程發展狀況及學校本位發展特色。2.考察紐西蘭、澳大利亞自然資原源在教學上的運用。3.體驗紐西蘭、澳大利亞的人文、社會等特性。65宜蘭縣中小學校長短期出國教育考察心得報告目錄壹、紐澳教育考察實施計畫--------------------------------4貳、紐澳教育考察目的暨預期效益--------------------------5參、紐澳教育考察行程表----------------------------------6肆、紐澳教育考察心得報告-------------------

7、-------------9一、紐西蘭的教育與課程-------------------------------91.紐西蘭的地理環境---------------------------------92.紐西蘭的經濟文化---------------------------------93.紐西蘭的教育概況--------------------------------124.紐西蘭的教育制度--------------------------------145.紐西蘭的課程發展---------------------------

8、-----19二、澳大利亞的教育與課程----------------------------221.澳大利亞的地理環境-----------------------------222.澳大利亞的經濟文化--------