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时间:2019-05-03
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1、《几和几(5以内数的组成)》教学设计一、教学目标1、通过动手操作掌握5以内数的分解和组成,理解整体与部分地关系。2、培养观察操作、表达能力以及初步的自学能力。二、预计教学时间:1节三、教学重难点5以内数的分解和组成三、教学活动(一)复习旧知1、前面我们学习了那些数?谁能数给大家听?我们一起数一数。顺着数,从小数到大;倒着数,从大数到小。2、复习比较大小 出示数字卡片1~5,谁能给大家提问题?(二)学习新课1、创设游戏,小组学习5的组成 (1)今天老师想请同学们做一格分小棒的游戏。请准备5根小棒,看谁的
2、动作轻又快。把5根小棒分成2份,看谁的方法多。分完后,请与同桌交流一下。(教师巡视指导)(2)交流展示 请不同分法的同学展示。 教师:刚才同学们相处了好几种不同的方法,怎样才能把每种方法都想全呢?同桌商量一下。(教师巡视,发现按顺序分的请他与同学们分享。L(3)全部同学再自己边说边按顺序分一分。(板书分合式)(4)小结:通过分小棒我们得到了5的组成,请仔细观察,你有什么发现?(5)读一读5的分解2、游戏:(1)老师准备了5个小方块,想请同学们玩一个猜数的游戏,喜欢吗?(2)(右手拿3个小方块藏在身后,
3、左手出示2个)猜一猜,右手有几个?(3)右手藏1个(4)右手藏2个(5)老师想问问你们:是怎样猜锝这么准的?3、巩固5的分解,抢答:对5的口令4、小组自学4、3、2的分解(1)刚才我们通过跟小棒编出了5的分解,下面请你在小组中试着编出4、3、2的分解。(2)汇报板书(3)小结:4、3、2的分解,并组织全班读一读(三)巩固练习【基础练习】1、 完成书第19页“做一做”,先独立完成,汇报订正。2、 书第20页“做一做”3、 同桌玩5以内的猜豆子游戏4、请画出花瓶里缺少的花。 5、哪两个数合起来是5,请用线连起
4、来。 6、 填一填。
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