【教学设计】《生活中的变量关系》(北师大版)

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1、北京师范大学出版社(必修一)畅言教育◆教材分析《生活中的变量关系》《生活中的变量关系》一节是北师大版必修一第二章第一节的教学内容,函数是中学数学的核心内容,生活中的变量关系是函数一章的开篇课,为函数的学习提供必要的知识铺垫.通过本节的学习,学生将明析依赖关系与函数关系的区别和联系,体会生活与数学的密切联系,掌握研究方法激发学生学习数学的兴趣。◆教学目标【知识与能力目标】辨析依赖关系和函数关系,根据具体情况,能用适当的函数表示方法刻画简单实际问题中变量之间的关系。用心用情服务教育北京师范大学出版社(必修一)畅言教育【过程与方法目标】经历探索某些图形中变量之间的关系的过程,进一

2、步体会一个变量对另一个变量的影响,发展符号感。【情感态度价值观目标】通过研究,学习培养抽象思维能力和概括能力,通过对自变量和因变量关系的表达,培养数学建模能力,增强应用意识。◆教学重难点◆【教学重点】依赖关系与函数关系的区别和联系。【教学难点】◆课前准备◆根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系。电子课件调整、相应的教具带好、熟悉学生名单、电子白板要调试好。◆教学过程一、导入部分1.说出初中所学函数的概念?设在某一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数,y是因变量。2.如何确定两个变量之间是函数关系?定义

3、法:当且仅当变量x每取一个值,另一个变量y总有唯一确定的值与之对应时,变量x、y之间具有函数关系,并且,y是x的函数。二、研探新知,建构概念用心用情服务教育北京师范大学出版社(必修一)畅言教育例1.我国自1988年开始建设高速公路,全国高速公路通车总里程,于1998年底,位居世界第八;1999年底,位居世界第四;2000年底,位居世界第三;2001年底,超过了加拿大,跃居世界第二位。在高速公路情景下,你能发现哪些函数关系?设计意图:通过问题情境,引出数学与生活的联系,感受生活中处处有数学,激发学生的学习兴趣。同时简要介绍本章知识,使学生对本章知识有一个初步认识例2.下图是某

4、高速公路加油站的图片,加油站常用圆柱体储油罐储存汽油.储油罐的长度d、截面半径r是常量;油面高度h、油面宽度w、储油量v是变量.这些变量中,请指出哪两个具有依赖关系,哪两个变量具有函数关系.用心用情服务教育北京师范大学出版社(必修一)畅言教育答:储油量v对油面高度h、油面宽度w都存在依赖关系。三、质疑答辩,发展思维问题:两种依赖关系都有函数关系吗?问题小结:1.生活中变量及变量之间的依赖关系随处可见,并非有依赖关系的两个变量都有函数关系,只有满足对于一个变量的每一个值,另一个变量都有唯一确定的值与之对应,才称它们之间有函数关系。2.构成函数关系的两个变量,必须是对于自变量的

5、每一个值,因变量都有唯一确定的y值与之对应。3.确定变量的依赖关系,需分清谁是自变量,谁是因变量,如果一个变量随着另一个变量的变化而变化,那么这个变量是因变量,另一个变量是自变量。结论:函数关系一定是依赖关系,而依赖关系不一定是函数关系。变式:.进一步分析上述储油罐的问题,讨论:(1)还有哪些常量?哪些变量?常量:圆柱底面积,油罐的容积,油的密度等。变量:油的体积,圆柱底面上的弓形面积等。(2)哪些变量之间存在依赖关系?储油量和油的体积;储油量和圆柱底面上的弓形面积;油的体积和油面的宽度。(3)哪些依赖关系是函数关系?哪些依赖关系不是函数关系?储油量是油的体积的函数;油的体

6、积也是储油量的函数。储油量是圆柱底面弓形面积的函数。油的体积不是油面宽度的函数。巩固练习:用心用情服务教育北京师范大学出版社(必修一)畅言教育1.某电器商店以2000元一台的价格进了一批电视机,然后以2100元的价格售出,随着售出台数的变化,商店获得的收入是_______,它们之间是______关系。【参考答案:y=100x,x∈D,函数】2.现实生活中,与时间存在函数关系的量_______________________.(三个以上)。【参考答案:路程与时间;炮弹的射高与时间的变化关系问题;用电量与时间的关系。】3.坐电梯时,电梯距地面的高度与时间之间存在________

7、______关系。【参考答案:函数】4.在一定量的水中加入蔗糖,糖水的质量浓度与所加蔗糖的质量之间存在怎样的依赖关系?如果是函数关系,指出自变量和因变量。【参考答案:是函数关系;自变量是所加蔗糖的质量;因变量是糖水的质量浓度。】5.日期与星期之间存在怎样的依赖关系?这种依赖关系是函数关系吗?如果是,指出自变量和因变量。【参考答案:是函数关系;自变量是日期;因变量是星期。】四、课堂小结:1.结合初中学过的变量和变化的量,更深刻地感悟生活中的变量,以及它们之间存在的依赖关系。2.会用定义法判断两个变量之间的依赖关系是否

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