《闭卷考试背景下初中思想品德复习课的有效教学模式探讨》

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1、中考闭卷背景下思想品德复习课的有效教学模式探讨南宁市天桃实验学校中学部叶巧灵摘要：初中思想品德中考考试形式由开卷到闭卷的改变，提高了对学生的识记要求，对教师而言该如何教学、如何备考？在复习课中，教师如何能在有限的时间里系统地、高效复习，如何让学生能抓住课本关键，有效的重温知识、加深记忆并熟练运用，值得我们去探讨。本文以人教版八年级上册第六课《网络交往新空间》为例，从重温课标、分析学情，整理框架、理顺要点，学以致用、方法指导入手，摸索有效的复习课模式。关键词：中考闭卷思想品德复习课有效教学一、问题提出的背景初中品德教育的重要渠道是中学思想品德课的开设，由于思想品德课的思想

2、性、时代性、理论性强，在过去的十年前，全国各地思想品德采取开卷形式，轻记忆，重分析。然而近年来，回归闭卷成为全国“大风向”。根据2013年2月广西自治区教育厅下发的《关于做好2013年中考与普通高中招生工作的通知》，2014年中考，全区所有市的思想品德中考都要求采用闭卷考的形式。思想品德由开卷到闭卷的回归，合理地衔接了中考与高考，体现了中考和高考的一致性，重视了初中教学对高考的奠基作用。然而这一做法提高了对学生的识记要求，在试题的综合性、实践性和开放性方法却不放松，如此一来，就会存在教师难教、学生难以马上适应、教学质量有待提高等现象。回归闭卷考试后的初中思想品德该如何教

3、学、如何备考？作为一名初中思想品德教师，自然需要与时俱进，尽力提高课堂的实效性。优质高效，这一要求在复习课中显得尤为重要。然而，据笔者了解，在当前的复习课中，许多教师却不得要领。或是缺乏系统、有效的方法性指导；或是搞题海战术，以讲习题为主甚至只讲习题，讲到哪里算哪里。这些做法，对学科知识点的再整理及运用并无明显实效。在复习课中，教师如何能在有限的时间里系统地、高效复习，如何让学生能抓住课本关键，有效的重温知识、加深记忆并熟练运用，值得我们去探讨。二、尝试实践6本文以人教版八年级上册第六课《网络交往新空间》为例，为摸索有效的复习课模式抛砖引玉。（一）重温课标，分析学情随着

4、互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。中学生作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。其中，部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；互联网上的信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法。针对学生的成长问题，本册教材设计了这一课。 根据课标，在“情感、态度与价值观”目标中，课程标准提到“热爱科学”、“尊重规则”、“尊重法律”、“具有责任感”、“具有世界眼光”。在“能力”目标中，课程标准提到“能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考

5、、提出疑问和进行反思”；“初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择”；“能够理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法”。在“知识”目标中，课标提到“了解我与他人、我与自然、我与社会的道德规范”、“了解法律的基本作用和意义”。根据课标，教师确定本课重点——认识网络生活的双面性，了解网络的利与弊。难点——自觉遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。（二）整理框架，理顺要点在复习课时，教师应将本课的重难点、各个主要环节及练习题印发给学生，以便于在课堂上的相互配合。了解了课标、教学重难点之后，将带领学生理顺

6、本课的框架，进行要点分析。1．知识点清单由学生自主回顾本课知识点，在书中找出后，由教师提问，学生回答，同时教师应相机板书，询问其他学生答案正确与否。在师生互动下可以得出完整的本课知识点，避免遗漏。如：（1）互联网的丰富性体现在哪些方面？P66/（2）网络交往与现实交往有什么区别？P67/（3）网络交往有什么优势？P68……等。2．重难点分析由学生根据课前教师所列本课重难点即考点，对应课本中的各个知识点，找出相应的重难点知识点。由于教师所列重难点没有具体设问，若完全由学生自主完成，对于学习能力较弱的学生来说，有一定难处。因此，在此处可以采用小组合作的方式，由小组成员通过比

7、对、讨论，最后确定出本课的重难知识点。6（3）网络交往有什么优势？P68/（4）如何发挥网络交往的优势？P69/（5）网络交往对象有何特点？如何理解这些特点？P71/（6）网络交往有什么消极影响（负面影响）？P71/（8）网络交往中为什么要学会自我保护？P72/（9）怎样在网络交往中学会自我保护？P72/（10）网络交往怎样遵守道德？P74/（11）上网如何遵守法律？P753．知识点归类每个考点之间都有一定的逻辑联系，也就是“是什么、为什么、怎么做”。这时，可请学生按照“是什么、为什么、怎么做”，将本课知识点进行归类，如下图。通过知识点的