诗歌鉴赏试题

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1、一、【改编】阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）鹧鸪天（北宋）晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。【注】①取次：随意。1．作者在词的上阕中运用了哪些表达技巧，塑造了什么样的杜鹃形象？（4分）2．词的下阕抒发了词人怎样的情感？试结合诗句加以分析。（4分）【答案】1．采用拟人、对比、烘托（衬托、反衬）、借代的手法，（2分，答出两种手法即可）塑造了一个善解人心意、亲切的杜鹃形象。（2分）2．词的下阕，词人因杜鹃不停啼叫催归，内心变得烦躁不安，最后抱怨杜鹃不解人意，（2分

2、）抒发了词人羁旅在外，有家难归的无奈与伤感。（2分）【解析】1．试题分析：这道题目考查诗歌的艺术手法及诗中的形象。答题的步骤：首先点明技巧，然后分析技巧，总结形象特点。“十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼”，写鹃啼的环境和季节。青翠的山色，此处指青山，是借代的手法；在春天百花盛开的深处，听见了杜鹃啼叫，游子在春色烂漫的优美环境中，本来是应该心情舒畅愉悦的，但是因为听到杜鹃不停的叫声，仍然勾起了强烈的思家情绪，这样，美丽的景色又正好为杜鹃叫声的感人做了烘托（衬托）。“殷勤白与行人语，不似流莺取次飞”，流莺漫不经心地随意飞鸣，唯有杜鹃善解人意，不惜“殷勤”相告，这里用

3、了对比，将杜鹃与黄莺进行对比，同时“殷勤”二字又赋予杜鹃以人的情感，运用了比拟（拟人）的修辞。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。2．试题分析：这道题目是考查诗歌的思想感情。题干问的很明确，“下阕”提示考生本题应关注下阕内容。下片“行人”从梦中惊醒，听到的还是声声的“不如归去”。前面路上初闻鹃啼，感到“殷勤”；听得太多，睡在床上也被叫得不安，叫的又是一句人所做不到的话，那“行人”心中自然也就变得有点烦躁了。“天涯岂是无归意，争奈归期未可期。”直译是：“身处天涯，哪里是没有回家的心思！但是回家的日子连自己都无法预料，有什么办法呢？”这

4、两句话表面上是对喋喋不休的杜鹃的埋怨，实际上可以说是游子对于无法掌握自己命运的生活遭遇的无奈：不是自己不想回家，只是自己不能决定回去的日期，生活不能由自己主宰，有什么办法呢？考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。二、【改编】阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）醉落魄辛未九月望和答庆符①[南宋]胡铨百年强半，高秋犹在天南畔。幽怀已被黄花乱，更恨银蟾，故向愁人满。招呼诗酒颠狂伴，羽觞到手判无算，浩歌箕踞巾聊岸②。酒欲醒时，兴在卢全碗③。【注释】①庆符：名张伯麟。当时秦桧主和，庆符说：“夫差，而忘勾践之杀尔父乎？”秦桧听说大怒，将庆符关

5、入监狱，打得体无完肤，流放到吉阳军。时作者亦因上书力诋和议，请斩秦桧，被诬为“讪谤”，也被贬到吉阳军。②巾聊岸：掀起头巾露出前额，不拘形迹。③卢仝碗：唐代诗人卢仝饮茶的碗。卢仝写有《走笔谢孟谏议寄新茶》，中有“平生不平事，尽向毛孔散”句。3．词句“更恨银蟾，故向愁人满”表达了诗人怎样的情感？（4分）4．词的下阕运用了哪些手法，塑造了一个什么样的诗人形象？（4分）【答案】3．明月本无情，作者却说它故意对着自己变满，看似无理，实则非常巧妙。（2分）运用了拟人手法，抒发了诗人无法锄奸复国的满怀激愤之情。（2分）4．词的下阕运用了白描和用典的手法，（2分）塑造了一位虽

6、遭贬谪但心忧国事，壮志难酬又希图解脱的爱国诗人形象。（2分）【解析】3．试题分析：此题考查赏析这首词的内容及词人的情感的能力。解答此题，可结合着上阙，根据“更恨银蟾，故向愁人满”的大意，从作者的思想感情角度分析，由关键词“恨银蟾”“向愁人满”可知，面对明月满，词人却用一个“恨”字来表达内心的情绪，从表面看，词人怨恨明月，从该词的写作背景及注释来看，词人因上书力诋和议被贬，内心满怀无法锄奸复国的激愤烦乱心情。明月虽本无情，是客观的，但作者只不过是借助明月来表达自己内心的怨愤与忧愁而已。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。4．试题分析：

7、此题考查诗歌的手法和人物形象。可结合着词的注释，从作者的身份、词中的言行举止来分析。由注释可知，词人因上书力诋和议触犯秦桧被贬天南，年近半百，因报国无门而抑郁愤懑，故得出词人是一个爱国主义形象；“招呼诗酒颠狂伴，羽觞到手判无算。浩歌箕踞巾聊岸。”这里的“伴”，当指那些不畏权奸，主张抗金，遭到迫害，有志而不得伸的志同道和之友，当然也包括词题中的张伯麟。这几句词人用白描手法极写饮酒之狂态，写出了诗人招集友人赋诗狂饮，放声高歌，放浪形骸，发泄忧愁的形象，表现出作者内心极深的忧愁，最后又借卢仝饮茶的典故，力求排解胸中的不平之事。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

8、。能力层级为鉴赏评价D。三、【改编】阅