八下+第二单元综合测试题附参考答案

八下+第二单元综合测试题附参考答案

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1、第二单元综合测试题一、单项选择题1.人格权就是做人的权利,它是公民的基本权利。在人格权利中居于首位的是(  )A.生命健康权    B.自由权C.名誉权和隐私权  D.姓名权和肖像权2.某村张、王两农民因赌博发生争执扭打。次日,张某邀集余某、洪某等人将王某挟持到自己车上报复,三天后才放其离开。张某等人的行为侵犯了王某的(  )A.姓名权  B.隐私权C.住宅权  D.人身自由权3.刘刚自15岁就被亲戚介绍到煤矿工作,有两年时间。以下说法错误的是(  )A.法律规定禁止用人单位非法招用未满16周岁的未成年人,故该煤矿起初就不应

2、雇用刘刚B.因为刘刚属于自愿工作,所以对他的雇用是合法的C.法律规定已满16周岁未满18周岁的未成年工不得从事矿山井下作业D.未成年人应学会用法律武器来保护自己4.在目前,网络上的暴力游戏令很多青少年痴迷。针对这种现象,下列说法正确的是(  )A.青少年拥有人身自由权,我们应鼓励他们做自己有兴趣的事B.漠视生命、诉诸暴力是社会性问题,青少年受害是很难避免的C.玩暴力游戏虽不至于直接促成犯罪,但却在诱导青少年用暴力解决问题,青少年应自觉远离它的诱惑D.现在青少年学习压力较大,玩暴力游戏只是一种必要的发泄手段,不会造成不良影响5

3、.宋霖在商城某专柜购物时,因几次试装都不太满意,所以没有购买,没想到却遭到售货小姐的恶意讽刺和咒骂,引来许多购物者围观。售货小姐的行为(  )A.只是一种发泄,对宋霖未造成任何损失,不必计较B.讽刺、咒骂使宋霖受到了侮辱和伤害,侵犯了她的人格尊严权C.事出有因,宋霖几次试装都不买是应当受到谴责的D.讽刺、咒骂并未给宋霖带来实质性的伤害,况且售货小姐有言论自由6.在学生会干部的竞选中,赵磊为了击败最强的对手封远,在学生中散布“封远在小学时曾因偷拿同学的文曲星而被处分”的谣言。此举侵犯了封远的(  )A.生命健康权   B.肖像

4、权   C.隐私权   D.名誉权7.陈力自小父母离异,与奶奶一起生活,过得十分艰苦。在一次题为《我的家庭》命题作文中,陈力将自己的内心苦楚告诉了老师。可语文课代表在发作业时私自偷看了陈力的作文,还将作文中的内容告诉了许多同学。以下说法中,不正确的是(  )A.看看别人的作业没什么大不了的B.偷看本来就是不对的,将别人的隐私传出去更是错误的C.这是侵犯他人隐私权的行为,个人隐私是受法律保护的D.对待同学应该友善、尊重、帮助,不应把自己的快乐建立在别人的痛苦上8.属于法律赋予公民的隐私权包括(  )①公民有享有私人生活安宁的权

5、利 ②公民有拒绝任何人擅自侵入其个人住宅的权利 ③学生有对其考试成绩向家长保密的权利 ④学生有对其私人日记进行保密的权利A.①②③④  B.①②C.①②④   D.③④二、是非判断题1.小丽因和父母发生争执而绝食抗议,因为她有人身自由权,所以绝食是她的合法权利,无可厚非。(  )2.是否完成初中学习是每个青少年的自由,因为青少年享有人身自由权,可以凭自己的意愿决定。(  )3.依法维护自己的人格尊严,尊重他人的人格尊严,是现代青少年应具备的法律素质。(  )4.光明磊落的人没有隐私,隐私就是丑事。(  )5.现在社会比较复杂

6、,因此,老师拆看未满10岁学生的来自校外的信件是对学生负责的表现。(  )三、案例分析题1.中学生王某因厌倦学习,经常逃课去网吧打游戏,用电子游戏进行赌钱。结果,自己的零用钱输光了,便偷家长的、偷同学的,最后则模仿游戏中的人物去学校门口对低年级同学进行抢劫,走上了违法犯罪的道路。是什么使王某走上了违法犯罪的道路?这样惨痛的事实给了我们哪些启示?2.刚上七年级的张薇长得娇小可爱,可谁知她的娇小竟给她惹来了一场麻烦:一天,同学给张薇拿来一张报纸,报纸上的一则增高广告一下抓住了张薇的视线,这则增高广告中的“患者”竟然是从不知情的张

7、薇。广告中用不知何时偷拍的她的照片做使用药物之前的对比照片,用经过电脑处理拉伸的假照片做使用药物后的照片。遇到这样的事情,张薇急得不知该如何是好了。这则增高广告侵犯了张薇的什么权利?假如你是张薇的同学,你能帮她想些办法解决问题吗?四、调查与探究1.以“尊重他人就是尊重自己”为题写篇随笔,要求100字左右。2.本市某八年级学生小旋过去很喜欢写日记,在她眼里,日记就是她倾吐心声的地方。可是有一天放学提早回家,小旋却意外地发现妈妈正在房里翻看她的日记本。小旋觉得非常伤心,因为妈妈翻看她的东西已经不是一次两次了。她和妈妈大吵一顿后,

8、想将日记本一烧了之,可是又不忍心。小旋该怎么办?你有没有好的解决办法呢?3.调查表:将“关心与尊重”内化为我们的自觉行为问题答案你所理解的“关心”和“尊重”的含义对同学的相互关心、尊重可有哪些具体表现以自身感受为例,分析“真诚待人”与“关心和尊重”之间的关系列举班级中“关心与尊重他人”的典

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