对教学方法改革的调查问卷

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1、对教学方法改革的调查研究注意：在这里占用您几分钟时间，对于您能参与本次调查我们深感荣幸。本调查本着由学生发起、由学生主办、收集学生意见，是对当前学生受教育过程意见的集中，收集后要整理成文，提出学生自己的求学要求。本调查采用无记名投票方式，无任何政治危险，您可以放心选择您想选择的答案。本调查所有问题选项均为单项选择（勿多选、漏选、注意对应，不要错填），请将所选答案填写在下面的表格中，在这里首先非常感谢您能配合我们。1234567891011121314151617181920212223242526272

2、8293031323334353637383940414243444546474849501你对你所在的学校整体满意吗？A满意B不满意C一般2你对自己在校的收获满意吗？A满意B不满意C一般3你对你学校的教学方法和课堂效率满意吗？A满意B不满意C一般4你对你所在的学校的考试制度和考试方法满意吗？A满意B不满意C一般5你认为自己在教室内的听课位置对听课效果有什么影响？A越往前排听课效果越好B越往后排听课效果好C一样好D中间最好6如果沿教室前后方向三等分，你认为自己处于其中那一部分听课效果最好？A前1/3B后

3、1/3C中间1/3D都一样，没什么区别7接上问中的假设回答，你在实际上课过程中自己最经常处于那一部分？A前1/3B后1/3C中间1/3D经常大幅度变换位置或者从来没去上过课8上课过程中，你有没有感受到大多数老师对其所教课程拥有莫大激情？A有B没有9通过你的听课，你感受到大多数老师是拥有深厚专业知识水平的教师吗？A有B没有10对于这样的上课流程“上课打开PPT，用几个问题简单回顾上一节课的内容（大约10到20分钟含点名时间）然后照本宣读PPT教授新内容，最后下课”你认为自己实际能学到这堂课应该学到知识的比

4、例为？A0%—25%B26%—50%C51%—75%D76%—100%11你认为上课点名是否帮助你学习到了更多与应该学到的知识？A是B否12教你课的大多数老师上课使用的PPT中，内容比例最多的是？A文字B图片C视频D其它（比例均匀）13平时上课时，一节课中的“PPT内容、课本内容和老师所讲内容”这三者你有何看法？A这三者是互为补充的，可以替换的内容极少B这三者内容太多重复，可以互为替换，没有什么互为补充的C其它看法14你感受到老师在教你的过程中在多大频率上为你拓宽知识视野并补充新内容？A经常B偶尔C从来

5、没有15根据理论课的学习效果体会，你认为是“一门一次两节课及其以上好”还是“一门一次一节课好”？A一门一次两节课及其以上好B一门一次一节课好C都一样16一学期中在规定的学时内，你认为“一门一次两节课及其以上，少上几次课（相邻两次课的时间会延长，上课频率低）”与“一门一次一节课，多上几次课（相邻两次课的时间会减少，上课频率高）”这两者那种更有利于学习？A一门一次两节课及其以上，少上几次课（相邻两次课的时间会延长，上课频率低）B一门一次一节课，多上几次课（相邻两次课的时间会减少，上课频率高）17你所在的班级

6、上课氛围有多活跃？A很活跃B一般C不活跃D非常差18一门课一次两节（除去课间大约100分钟），你除去吃东西、上网、看各种留言消息、玩游戏、看小说等所有与该次以及该门课，所讲内容无关活动所占用的时间后，你能有多长时间是放在本次课内容的学习上的？A不到半节（小于25分钟）B半节到一节（大于25分钟但小于50分钟）C一节到一节半（大于50分钟但小于75分钟）D一节半到两节课（大于75分钟但小于或等于100分钟）19学生会、社团甚至辅导员让你离开课堂的次数你认为频繁吗？A非常频繁B一般C偶尔D从来没有20如果取

7、消点名这项内容你是？A支持B无所谓C反对21如果不点名，你愿意去上课堂还是自由支配（包括自己用自己认为更能学到知识的方法去学习和从事其他与学习无关的事情）？A愿意去上课堂B自由支配22接上问中的假设，你选择愿意去上课堂的原因会是？A老师教得好，点不点名我都去B我交了学费，哪怕教的不好也得去，不能便宜了那个教的不好的老师C留下个印象吧，考试更可能不挂科D其他原因23接21题中的假设，你选择自由支配的方式会是？A自己到自己认为更合适的地方学习以及更能学到知识的方法去学习（比如去图书馆）B玩游戏C学习其他科目

8、内容D逛街购物或者出去游玩24仅凭上课的回顾性复习，根据回顾以后的感受，你多大程度上记住或记起了上节课的内容？A全部B绝大多数C少部分D一点也没有25你认为实际生活中以下哪种方式更适合你学习？A自学为主B被动听课为主C两者均匀化26学校饮食在多大程度上满足你的营养需求？A完全满足B很好地满足C基本满足D不能满足27平时生活中，你认为你们宿舍的人大多数更倾向于干什么？A学习B玩游戏C旅游或逛街D睡觉或单纯整天呆在宿舍28你认为宿舍内有多少在学