人教版三年级数学期末总复习知识点梳

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1、三年级下册数学期末总复习知识点梳理班级：姓名：★写卷子应注意：1、用手指着认真读题至少两遍，弄清题意知道什么条件，想清让你解决什么问题，有什么要求再做。记住：磨刀不误砍柴工。2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”）把会做的做完后再回过头思考。注意基本的解题策略。3、画图（如长方形、正方形）、连线时必须用尺子。4、检查时，要注意是否有漏写、少写、的情况。★除数是一位数的除法1、当问题中出现“平均”时，用()计算。求一个数的几倍是多少用（）计算。求一个数是另一个数的几倍是多少（或一个数里面有几个另外一个数）用()计算。2、★注意：

2、①71÷8，把71看成（），用口诀估算。②378÷5，把378看成（）更接近准确数。③应用题中如果在问题中有“大约”等字，一般是要求（）的。3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5=6）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数（）。（2）除法验算：→用（）法①没有余数：商×除数=（）；（别忘了写验算两个字。）②有余数：商×除数+（）=被除数→验算时别忘了加余数。（3）0除以（任何不是0的）数都得0。→0不能做（）数，如：0÷（）=0括号里只有（）不能填。（4）被除数中间有0，商中间（不一定）有0。被除数末尾有0，商末尾（不一定）有0.（

3、5）用除数去除被除数的最高位，如不够除，再试除前（）位。除到哪一位，商就写在（）上，不够商1就要写（）占位。5、三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是()位数。当被除数最高位上的数（）除数时，商是三位数；当被除数最高位上的数（）除数时，商是两位数。★年月日（一）年、月、日1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（）。2、每年有（）个月，其中（）个大月，每个大月有（）天，分别是（一、三、五、七、八、十、十二）月；有()个小月，每个小月有30天分别是（）月。3、连续的大月有（）月和（）月，天数是共（）天；跨年的有（12）月和（1）月，天数也是共（62）天。

4、4、①平年：2月（）天，全年（）天；上半年有（）天。②闰年：2月（）天，全年（）天，上半年有（）天。③每年下半年都是（）天。5、一年分为四个季度：1、2、3月——第一季度90天（平年）91天（闰年）4、5、6月——第二季度91天7、8、9月——第三季度92天10、11、12月——第四季度92天6、求有多少个星期？用天数÷7。→如：365天365÷7=52（个）……1（天）7、判断平年、闰年的方法：①一般的公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年；②公历年份是整百的÷400，余数是0，就是闰年。8、通常每4年里有（）个闰年，（）个平年。（如果说某个人不是每年都能

5、过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是月日。）9、计算经过的年份：就用2013－给的年份。例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2013年是64周年。（2013-1949=64）10、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。11、时间单位的换算关系：①1小时=60分②1分=60秒③1日=24小时④1周=7天12、经过的天数的计算：公式→结束时间—开始时间+1例如：6月12到8月17日是多少天？月份思考6月12日

6、----30日30-12+1=19天7月31天31天8月1日-----17日17天（合计：19+31+17=57天）（二）24时计时法：1、1日=24时→24时也叫0时。2、普通计时法→24时计时法方法：中午十二时之前的数字不变，去掉单位；之后的加12，去掉单位；24时计时法→普通计时法方法：中午十二时之前的数字不变，加上时间单位；之后的减12，加上时间单位3、计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。4、时间与时刻的不同：时间是一段，时刻是一个点。5、制作年历步骤：第一：确定1月1日是星期几；第二：确定12个月怎样排列，第三：把休息日用另

7、外的颜色标出来。★乘法（两位数乘两位数）两位数乘两位数的方法：先用个位上的数去乘，积从个位写起；再用十位上的数去乘，积从十位写起；最后把两个积加起来。乘法的估算有三种方法：比谁大；比谁小；在谁左右。1、两位数乘两位数积可能是（）位数，也可能是（）位数。2、验算：交换两个因数的位置。3、口算：15×200=？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。）4、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）5、有大约字样的一般要估算。6、凡是问够不够，能不能等的题，都

8、要三大步：①计算、②比较、③答题。→别忘了比较这一步。7、当有余数