骨干教师示范课《school rules》教学设计

《骨干教师示范课《school rules》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、骨干教师示范课教案教师姓名鲁东波课题SchoolRules教学步骤活动内容设计意图Leadin（2”）Watchavideo(1”)l .Playthevideobyusingthemultimedia，showingtheschoollifeofthemiddleschoolstudents.studentswatchandenjoyit.2．FreetalkT：Doyoulikeourschool?Doyouenjoyyourselvesinourschool?Ss:Yes…T:Ourschooli

2、sbeautiful,weallloveit.Butatschoolwealsohavesomerules,whatschoolrulesdowehaveinourschool?(同时，大屏幕出示课题schoolrules)Ss:…(两，三名学生)在优美轻松的乐曲中欣赏一组学生学习生活的图片，来拉开本堂课的序幕，吸引学生的注意力,教师以自由谈话的方式，询问学生：Doyoulikeourschool?Doyouenjoyourselvesinourschool?切入主题。预设性问题：如果有学生说No的话，

3、正好可以趁势引导，追问一句“why”然后引导学生回答“Becausewehavetoomanyschoolrules.”这样同样可以导入新课。 Task1APKgame（14”）单纯的谈论校规是一项十分枯燥的活动，学生的积极性很难调动，但如果设计成游戏的形式，就能激发学生的兴趣。在这一环节，我们利用课件，把提前设计的十几条校规遮盖起来，然后让两大组学生竞猜，猜中一条，大屏幕便呈现一条，同时利用评价手段，猜中方得一分。如一方在两秒内无人发言，则另一组可抢答。这样一来，学生一定会积极思考，踊跃发言，可能学生

4、所说的校规不在我们所设计的校规范围之内，但这也是我们所希望的，学生积极参与竞猜实际上就已经激活了他们的发散思维，在不知不觉中巩固训练了本课的重点句型。预设性问题：1．MemorychallengeGiveSs2minutestoremindtheschoolrulesasmanyaspossible.Theycantalkinthegroup.(showtheimportantsentences“Don’t…/Wecan…/Wecan’t…/Wehaveto…”onthescreentohelpthes

5、tudents.)2．APKgameShowthegamerulesonthescreen,Makesurethestudentsknowhowtodoit..(2’’)(1)gametime:5’’(2)Dividethestudentsintotwobiggroups.(3)studentsreporttheschoolrulesonebyone,iftheyarethesameasthoseIhaveprepared,theycangetonemarkfortheirgroup.(4)Eachst

6、udentonlyhastwochances(5)Ifonegroupcan’tspeakintwoseconds,theothergroupcangoon.Playthegame(7’’)S----ReportT----evaluate,choosethewinners.3．ReadandrememberGivethestudentstwominutestoreadtheschoolrulesonthescreenaloudandrememberthem.Teacherwalksaroundtohel

7、ptheoneswhohavedifficulties.1．这一环节应注意课堂调控，因为学生可能会由于兴奋而犯规。Step3:Task2Differentschoolrules（23”）Task2:Findthedifferences(15’’)1.WatchvideoabouttheschoollifeinourShuguangMiddleSchool.T:Wehavedifferentschoolrulesbeforeandnow.Whichkindofrulesdoyoulikebetter?Wh

8、y?2.Studentswatchcarefullyandfindsomethingdifferent.3.WriteapassageontheBbaccordingtothevedio.4.S-----evaluateeachotherT----evaluate大部分学校学生们头脑中的校规模式都是固定的，那么，在这一任务活动中，我们通过一段课堂实录，展示我们曙光中学的学生在现在的课堂教学模式下的行为变化，让学生自己去观察不同，由于这段录象