unit 4 numbers and time part a 教学设计2 (2)

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1、Unit4NumbersandTimePartA教学设计教学目标知识目标：1.学习单词thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner，学习词组haveasleep。2.学习非整点时间在英文的表达。3.字母组合oo的发音技能目标：能问答并准确回答时间。教具准备单词卡片、自制的纸板钟面、录音机或教学光盘。教学过程Step1Revision1.复习数字one至twenty。（1）用英文对数字进行相加：老师在黑板上列出算式，同桌为一组，一名同学用“Howmuchis…and…?”表达算式的左边，其同桌用“...and…is…”回答，进行5到6

2、组练习。（2）游戏——选出不同：游戏规则：老师在黑板上写出一组单词，让学生举手回答每一组有哪一个和本组其他单词不同，并让学生说出理由。例子：thirteen，eighteen，fifteen，twenty。2.教师出示电话号码、钟表等图片，问学生：“Whatcanyousee?”让学生用英文说出图中的数字。Step2Presentation（一）单词和句型教学1.情境创设请学生用汉语讲述《龟兔赛跑》的故事。2.教学单词slow。教师告诉学生，兔子可以跑得很快，乌龟则很慢。呈现单词卡片slow，教学slow。3.教学单词thirty，forty，fifty和非整

3、点时间的表达法。教师将纸板钟面拨至9：30，板书：It’sninethirty.（1）出示单词卡片，教学单词thirty。（2）出示three和thirteen，与thirty进行对比教学，区别它们的音、形、义。（3）教师出示纸板钟面，拨动指针至不同的时间，全班练习说It’stwothirty.It’ssixthirty.等4.教学forty和fifty。（1）教师将纸板钟上的时间拨至9：40和9：50，板书：It’snineforty.和It’sninefifty.全班学生练习说句子。（2）教学单词forty和fifty。（3）教师拨动纸板钟指针，让学生根据

4、钟面上的时间进行操练。（4）总结：在整十的数字单词中，单词都以ty结尾，读作/ti/。5.教学句子Icanhaveasleep.和I’mthewinner.（1）教师说：“Therabbitandtheturtleareintherace.Whoisthewinner?Let’swatchthevideoagain.”（2）教师播放课文教学光盘，引出Therabbitisthewinner.教师板书：I’mthewinner.教学单词winner和句子I’mthewinner.（3）教师说：“Therabbitisfasterthantheturtle.Bu

5、twhyistheturtlethewinner?”教师出示单词和词组卡片，教学sleep和haveasleep，边说边做“睡觉”的动作。（二）课文教学1.请学生翻开课本第23页，教师播放课文录音，全班学生模仿跟读句子。2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。（三）语音教学1.出示clear和tee等没学过的单词，让学生尝试用所学过的规则读出，回忆字母组合ee，ea在单词中的读音。2.学习字母组合oo在单词中的读音。（1）教师播放课本第24页ListenandlearntheEnglishsounds.部分的录音，让

6、学生自主感知字母组合oo的读音，引出oo发/u:/音的教学。（2）教师出示单词卡片zoo，noodles，room，school，让学生尝试拼读。（3）翻开课本第24页，教师再次播放ListenandlearntheEnglishsounds.部分的录音，让学生模仿跟读。Step3Homework1.听课文录音并模仿跟读。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.预习下一部分。