2013年常德市中考历史试卷及答案

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1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费2013年常德市初中毕业学业考试历史试题卷一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个最佳答案。）1．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造指南车，辨兆万民之易方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文A．炎帝陵B．黄帝陵C．秦始皇陵D．中山陵2．《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币B．焚书坑儒C．

2、统一文字D．建立统一国家和中央集权制度3．明清时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的主流是A．社会动荡不安与民族仇杀混乱B．统一多民族国家的巩固和社会危机C．经济文化繁荣D．资本主义经济迅速发展4．某学校开展爱国主义电影观摩周活动，请你按照历史发展进程向同学们推荐下列四部电影①《南昌起义》②《甲午风云》③《鸦片战争》④《长征》A．③①②④B．③②①④C．①②③④D．②①③④5．学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列各项中属于观点的表述是A．《南京条约》B．1900年八国联军发动侵华战争C．1898年百日维新D．中国近代史是一部中华

3、民族的抗争史6．十九世纪六七十年代，中国近代化的核心内容是A．学习西方的科学技术B．学习西方的政治制度C．学习西方的生活方式D．学习西方的思想文化7．1905年，北京城一茶馆里有四位当地居民在聊天，张三说：“我看见谭嗣同赴法场。”李四说：“我参加过义和团。”王五说：“我读过《民报》。”赵六说：“我家住在东交民巷。”你认为他们中谁说了谎A．张三B．李四C．王五D．赵六8．“为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛欧卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”材料所反映的这一历史事件体现出的核心精神是A．爱国主义B．艰苦奋斗C．开拓创新D

4、．乐观主义9．“一年半以前，中国还面临着再次爆发大规模内战的威胁，而现在，几个旅行中的英国人却感觉到，眼前这个国家比历史上任何时候都显得更团结。人们第一次发现，民意正在中国凝聚。”这段材料反映的是A．1927年后的国内形势B．九一八事变后的国内形势C．七七事变后的国内形势D．抗日战争胜利后的国内形势10．台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前我国解决“乡愁”的基本方针是A．武力解决B．“和平统一，一国两制”C．民族区域自治D．“入联公投”11．在特定的历史时期，口号、标语、宣传画往往带着强烈的

5、政治色彩，被打上了深深的时代烙印。下列口号、标语、宣传画应出现在由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费A．土地改革时期B．抗美援朝时期C．“大跃进”时期D．文化大革命时期12．有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是A．希腊B．英国C．法国D．德国www.xkb1.com13．英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是A．最终建立了资产阶级共和国B．推翻了封建专制制度xkb1.comC．打败了外国的武装干涉D．促进了资本主义的

6、发展14．工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命的共同点是A．从和使用机器开始B．使人类进入“电气时代”C．人类进入信息化时代D．推动了社会生产力的发展www.xkb1.com15．右图是1933年10月美国《名利场》杂志封面漫画，作者的真正意图在于A．说明1929-1933年美国发生了经济危机B．讽刺经济危机使美国受到沉重打击C．反映经济危机造成了美国社会的对立D．说明美国无法从根本上消除经济危机16．我国至今发现的最早城址，位于A．湖南澧县B．湖南长沙C．湖南临澧D．湖南宁乡17．辛亥革命期间，在湖南率先响应武昌起义的领导人是A．陈天华、黄

7、兴B．焦达峰、陈作新C．宋教仁、蔡锷D．黄兴、宋教仁18．抗战相持阶段，湖南成为抗战的前哨阵地，中日双方在湖南进行了6次会战，其中揭开正面战场反攻序幕的是A．第三次长沙会战B．常德会战C．湘西会战D．衡宝战役19．书院是中国传统文化的产物，起于唐，盛于宋。中国四大书院中属于湖南的有①岳麓书院②白鹿洞书院③石鼓书院④嵩阳书院A．①②B．①③C．②④D．①④20．下列共和国的缔造者籍贯是湖南的：①毛泽东②刘少奇③朱德④彭德怀⑤罗荣桓A．①②③⑤B．①②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤二、材料分析题（每小题10分，共20分）21．阅读下列材料：材料一：孔

8、子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制