14.2乘法公式复习导学案

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1、主编:张兵审核:刘观海验收负责人:郑明明八年级 数学科导学案课题14.2乘法公式课型复习任课教师周次年级八年级班级章节14.2课时时间学习目标知识与技能1、复习平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。2、经历复习与训练,进一步理解乘法公式的结构特点,提高综合运用知识解决问题的能力。3、敢于面对数学活动中的困难,并有独立克服困难的能力,树立学习数学的自信心。过程与方法情感态度与价值观学习重点平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。学习难点灵活运用平方差公式、完全平方公式和添括号法则学法指导自主学习合作探究课前

2、导案自学一、复习提问1、口述平方差公式、完全平方公式、添括号法则?2、填表:结果3a(3a)2-b2(a±b)2aba2±2ab+b2结果(-3m-1)2(a-2b+3)24x2-12xy+9y2班级1、用乘法公式计算(1)(2)(3)(4)(2x+y-z+5)·(2x-y+z+5)主编:张兵审核:刘观海验收负责人:郑明明八年级 数学科导学案课中展示2、先化简再求值,其中x=4,y=3、如图,某市有一块长为(3a+b)米,宽为(2a+b)米的长方形地块,规划部门计划将阴影部分进行绿化,中间将修建一座雕像,则绿化的面

3、积是多少平方米?并求出当a=3,b=2时的绿化面积.测评反馈主观题1、填空。(1)(2)、9+()+=a-2b-4c+5=(a-2b)-()(3)、若=9,=5,则ab=。(4)若(x-1)2=2,则代数式x2-2x+5的值为.(5) 若(2x+3y)(mx-ny)=9y2-4x2,则m+n的值为2、计算(1)(2)3、已知,求代数式的值。能力提高已知x2-6x+y2+10y=-34,求x、y的值.课后课后反思经验和教训

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