14.2乘法公式复习导学案

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1、主编：张兵审核：刘观海验收负责人：郑明明八年级　数学科导学案课题14.2乘法公式课型复习任课教师周次年级八年级班级章节14.2课时时间学习目标知识与技能1、复习平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。2、经历复习与训练，进一步理解乘法公式的结构特点，提高综合运用知识解决问题的能力。3、敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难的能力，树立学习数学的自信心。过程与方法情感态度与价值观学习重点平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。学习难点灵活运用平方差公式、完全平方公式和添括号法则学法指导自主学习合作探究课前

2、导案自学一、复习提问1、口述平方差公式、完全平方公式、添括号法则？2、填表：结果3a(3a)2-b2（a±b）2aba2±2ab+b2结果(-3m-1)2(a-2b+3)24x2-12xy+9y2班级1、用乘法公式计算（1）（2）（3）（4）（2x+y-z+5）·(2x-y+z+5)主编：张兵审核：刘观海验收负责人：郑明明八年级　数学科导学案课中展示2、先化简再求值，其中x=4，y=3、如图，某市有一块长为（3a+b）米，宽为（2a+b）米的长方形地块，规划部门计划将阴影部分进行绿化，中间将修建一座雕像，则绿化的面

3、积是多少平方米？并求出当a=3，b=2时的绿化面积．测评反馈主观题1、填空。（1）（2）、9+（）+=a-2b-4c+5=(a-2b)-()（3）、若=9，=5，则ab=。（4）若（x－1）2=2，则代数式x2－2x+5的值为．（5） 若（2x+3y）（mx－ny）=9y2－4x2，则m+n的值为2、计算（1）（2）3、已知，求代数式的值。能力提高已知x2-6x+y2+10y=-34，求x、y的值.课后课后反思经验和教训