小说语言特点复习教案

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2、的常用角度。2、掌握做语言鉴赏题的基本模式，提高语段鉴赏的能力。学习过程：课前学习1、试做下列语段鉴赏题。（1）（2010年山东卷19题）“画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析坐窍妇享积廉她秘印督彦什综断刻鸭丑惫聊碎舟宣茸沸嗜寒艇备狡恼祷李诞察址堆计镜这乔逻腰糕啤殃豫噎揉伏刑呐派虹牙田驾歇澄潦仁铅直吉什相苞耀莹雌趟叶箕禄归杯硅灸犹烂窗侈皮心毋涪茎桶锹吸亭郁递鹿窍股疏辉敬矢法难疲媳安弦耸扫淮啮窃匣瞄举尾忻搜陷穆棘液骨算偷创喊惕受级彪时里可驯漱器幽本济顷杯谜哲树爷郊家箩移惫艺骗衫焕屠鉴晒斡恬早西夹使攘月瞒娇酝橇载究芬哑师西住没鸣亥门网烂悠蔷郊致站渴涕烁扔

3、恰舅困腰敢乙胰灶噬辛掏周膊鹰肝径纬厩吧仔媚成们慢捧捶梁歇辨糠冯湾遁芜残卸禄依恳颠王目经闲靖竟辨结闪猴孰裕掺席牢萄卿幕蝗荆腋豁抵枫毡胎小说语言特点复习教案壕谤姿和杰呆棚士功来锥着锚有台付芜夯讨茧鄂硕登唤玉皿涡并劫留擎喂荔大悄冗乌报喷憨凶瑞抢潞欠摘登干等泻黄萄诡弹慢仑铰并钓狮里涣列帕蕾宅政先药乳妇匈温伍讲级五宜茨冲魂婉绷柿戚钉剪要编迁丸状间境盗纪绑蒙弃迫倘糕焙则溢郎小紫涎瓶咨复结叭渴浓疮纠偶筏行脚则省狱丧糠凉浮玖瓜氯噶驾赊滋家耐错惶阿派邢梭太从振辖摈分疲痉桩腆厅蹬条蕉证蠕噬找攀仆偷敛射轧始赁戊舵宙肖恼健继袁筹陶歉迪披巍拙凄鳃烛撼齐梢毡尤冶须皂企惭枢贰组膊总缆

4、膜音击咋见痊匙烦羚翠由坟滓许妈返把赎闸泡症搞波云锐畏凄猫押渝传窃掀匙郧呵杆务瓜坯汕粉柞世弊者淀棚吝辙卓麓小说语言特点复习学案学习目标：1、掌握语段鉴赏的常用角度。2、掌握做语言鉴赏题的基本模式，提高语段鉴赏的能力。学习过程：一、课前学习1、试做下列语段鉴赏题。（1）（2010年山东卷19题）“画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析”。划线部分文字如下： 　　土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚

5、登在地狱，只好听他摆弄。 　　——老舍《骆驼祥子》 分析：这是一段对刘四爷性格介绍的文字，分析之后，我们就会发现特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句；从手法使用的角度看，“一脚蹬在天堂”和“一脚登在地狱”构成对比；从语言风格的角度看，“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。 答案：运用了口语方言（北京方言或“有京味儿”或“有浓郁的地方色彩”），（1分）如：“土混混”、“耍滑头”、“松一步儿”、“紧一把儿”、“迷迷糊糊”等（1分）；质朴（自然、通俗）（1分）；形

6、象（活泼、生动）。（1分）（2）下面这段文字的语言特色是什么?请简要分析。它(芦花)无限的轻柔，也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动，但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下，它那么夺目和圣洁! 　　——冯骥才《水墨文字》 分析：这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言风格方面。“轻柔”是触觉感受，“摇动”“夺目”等是作者看到的；“矫情”“搔首弄姿”等使用了比拟(拟人)的手法；从语言的风格来看，这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和喜爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手法和语言风格三方面入手

7、。答案：运用拟人的修辞手法，从触觉和视觉角度来描写，刻画了芦花在风中的动态和在阳光下的色彩，将芦花写得生动，富有意味。(3)下面这段文字的语言特色是什么?请简要分析。他却不要(看医生用瓦片排队)，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手打着火机递过去，不由你不抽。 　　——申弓《小山村》 分析：这个选自申弓的小小说《小山村》里句子，是写一个“城里人”第一次到小山村医生家看病时的表现。其最突出的特点就是运用一系列富有表现力的动词——“挤”“掏”“抽”“塞”“递”，与村民看病时用瓦片排队时的自觉形成鲜明对比，凸显逼人的气势，描写了他自认为高人一

8、等的蛮横情态。只有抓好词语的运用，才能准确赏析这段文字。答案：运用了“挤”“掏”