明清小说复习教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第19课明清小说复习教案　　第19课明清小说复习教案　　点击新目标　　.　　了解四大名著的内容和明清小说繁盛的原因。　　2.　　记住中国古典四大名著的名称、作者及朝代。　　3.　　了解四大名著的影响。　　链接旧知识　　.　　读一读：指导丛书63页知识建构。　　2.　　问一问：“诗仙”“诗圣”分别是指谁？白居易的代表作是什么？宋词的代表人物有哪些？　　课堂进行时　　【情景创设】　　此人物曾说“

2、常言道‘皇帝轮流做，明年到我家’。只叫他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若不让，定要搅攘，永不清平。”他被封为“齐天大圣”，请问他是哪部作品里面的哪个人物？　　【课前小热身】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　.　　通读全文，完成指导丛书67页知识建构。　　2.　　小组合作，订正知识建构的答案。　

3、　【新课解读】　　一、小说在明清繁盛的原因：　　①物质基础：___________的发展，使社会生活极度丰富多彩，为小说创作的繁荣提供了广泛的素材。　　②日益壮大的___________，市民对通俗文学作品的需求量也随之增大。明清时代人们赞美小说、推崇小说，社会舆论营造了良好的氛围，也推动了小说的发展。　　③有利条件：___________的空前发达，为大量通俗读物的广泛流传提供了有利条件。　　二、.明清小说：　　朝代　　书名　　作者　　主要内容　　典型人物　　典型故　　事名称　　成就狠抓基础知识和基本

4、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　明　　代　　“　　三　　大　　奇　　书]　　”　　以魏蜀吴三国斗争为中心，曹刘矛盾为主线，描绘了三国大规模的政治军事斗争。　　长篇历史小说　　以北宋宋江起义为题材，描绘了梁山108位好汉起义的曲折发展过程。　　根据玄奘西行为原型，塑造了唐僧等师徒四人不畏艰辛西天拜取佛经的故事。

5、　　清　　代　　小　　说　　以贾府盛衰为主线，贾宝玉、林黛玉爱情为核心，描写封建社会末期的社会生活。　　我国成就最高的古典长篇小说。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　9世纪初年有一句流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”毛泽东称它为“中国的第五大发明”。　　三、课堂小结　　读一读，记

6、一记上面的表格。　　课堂大练兵：　　、“中国古代四大名著”连线：　　罗贯中　　《红楼梦》　　浪漫主义长篇神话小说　　清代　　曹雪芹　　《水浒传》　　中国最优秀的古典小说　　施耐庵　　《西游记》　　长篇历史小说　　明代　　吴承恩　　《三国演义》　　长篇英雄传奇小说　　2、完成指导丛书67—69页的单项选择题和读图说史题。　　课后谈收获狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

7、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、我记住了：　　　　2、我了解了：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教