【教学设计】module4 unit2（英语外研一上）

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1、外语教学与研究出版社一年级（上册）畅言教育Module4Unit2It’sareddog!本课时编写：合肥市桂花园学校东区赵琳教材分析:本单元是本册教材的第四单元。本课的教学内容是一个表达颜色的句型It's...加上文本练习的教学。本节课主要是在学习了颜色的基础上，练习用颜色描述物体，运用到生活和实践中。考虑到低段孩子的课堂注意力集中时间短，英语基础薄，低段的英语学习又主要以培养孩子的兴趣为主。为了不让孩子觉得枯燥乏味，建议教师在教授新知识时采用了形式多样的活动，如朴实、落实而又不重复的机械操练，以及让孩子眼前一亮的意义操练，其目的都是为了让孩子真正体验到学习英语的快乐，学有所获，学有所乐

2、。通过本单元的学习培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界，完成相应的教学活动和课堂练习。教学目标：1.能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词：it,red,blue,yellow,green,black,orange.2.能识别并描述物品的颜色,描述颜色及物品的颜色，并简单的与他人交流：It'sa/an用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（上册）畅言教育red/blue…3.能积极运用所学的英语进行表达和交流并积极与他人合作，能分清不同颜色的动物及物品。4.感悟和体会生活中世界是多姿多彩的，对色彩的美有所体会。教学重难点：【教学重点】识别并描述物品的颜色。使用句型：“It’s

3、a/an…”语言结构描述颜色。【教学难点】正确选择a/an在元音字母前的使用。准确的发音及实际灵活的运用 。课前准备：Taperecorder,Multimedia,PPT，玩具狗教学过程：<一>热身导入1.Singasong:coloursong师生共同演唱coloursong.【设计意图】歌曲给学生创设愉悦的英语语言氛围。2.RevisionShowthepictureofrainbowtoreviewthecolourwords：door,window,blackboard,desk,chair.Teacheraskthequeation:Whatcolour?toreviewthe

4、sentenceT:Look!Thisisarainbow.Isitbeautiful?Whatcolour?S:It’s…【设计意图】通过彩虹创设情境，快速问答帮助学生回忆使用单词，句型，并复习上节课的单词和句式。<二>新知呈现1.通过PPT展示一个绿色的正方形，并问学生：Whatcolour?引导学生回答：It’sgreen.展示一个无色的门，并问学生：What’sthis？引导学生回答：It’sadoor.通过PPT的动画将两幅图合二为一，呈现新句型：It’sagreendoor.同样的方式复现句型：It‘saredball.【设计意图】教学采取旧知引入新知的方式，符合学生的学习规律

5、。用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（上册）畅言教育2.教师展示一副红色的小狗的图片并遮盖，仅让学生看到部分，并让学生猜物体。T:lookatthepicture(只露出部分),T:Whatcolourisit?S3:It’sred.T:Yes,youareright.(Writetheword“red”ontheboard)Canyouguess:whatisit?S2:Adog.T:Sowecansay:”It’sareddog.”用同样的猜图的方式呈现句型：It’agreendesk/yellowwindow/bluebird.It’sanorangebox.【设计意图】教学

6、运用猜图的活动形式有趣新颖，教学形式多样，避免教学内容的枯燥和乏味。1.教师展示不同颜色物体图片，领读句型，利用chant不断复现新句型。Chant:It’sred/….It’sadog/….It’sareddog.【设计意图】通过展示颜色物体图片并配上编写的韵律诗符合学生认知规律，语境语篇教学。琅琅上口的律动诗代入感强，不断复现新词和句型。4.Lookandsay：看图，利用新句型It‘sa…(颜色)…(物体).【设计意图】利用多媒体展示图片，全面系统学习本课句型，让学生以看图说话的形式反复认知再现新句型。<三>操练对话1.Listenandsay:activity2(1)T:Nowlo

7、okatyourbooks.Listenandpointtothecorrespondingone,areyouready?(播放课文PartTwo)T:Youdidagoodjob.Listenpointandrepeat.T:Nowreadittoyourpartner(2)再次播放动画，请学生逐图跟读语句。可进行模仿比赛，看谁模仿得更接近课文录音。【设计意图】让学生熟悉课文，训练听力和纠正发音。边说边指，边听边看，