册亨县冗渡中学韦春燕 难忘的学习心得2

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1、我的收获与心得册亨县冗渡中学韦春燕时间真快，转眼培训结束，回顾培训中、培训后，我都不断地收获着成长着…….按照活动的安排,我们参加了第二批学员的开班典礼,在典礼上魏敏老师作为工作室的负责人她介绍了工作室的情况和下一步发展的方向;其次是工作室的领导发言;最后是黔西南州教育局领导发言.每个领导、专家都重视本次培训，希望通过本次培训参加的学员们能学有所获，对自己日后的教育教学有帮助！（图一：开班典礼现场）回顾培训的两天半的学习历程，首先我们一起听取了兴义附中刘官丽老师的一节常态课,教学课题为《猫》，刘老师的引入很新颖（图片引入，让学生畅所欲言的谈感受）这种引入的技巧值得我借鉴学

2、习以及在完成导学案采用的是小组探究式，整个课堂教学完全以学生为主，在设置问题里面具备了科学性和实践性，是一堂实践性特强的示范课。随后，听取了倪亚男老师的《古典诗歌的创作技巧》里律诗的对仗的基本知识，让我也学到创作诗歌的本领。接着在第三四节课我们有幸听取鲁子问教授的导读分享课，鲁教授导读了《如何阅读一本书》的阅读分享会，从分享你3的直觉感受、语言获得、写作的收获、阅读方法收获、学术阅读收获、价值分享、感悟收获、批判性收获、其他收获等等。导读实践以“窗边的小豆豆”为例，透彻分析了作者主人翁的用意。然后让学生亲身的体验“请到窗边去”“在窗边你看到、听到、感觉、想到什么？”。并感

3、受窗边和窗外的不同？学生通过活动后都能积极地分享自己都到窗边去的各种发现…….同时再聆听，鲁教授的讲座《如何引导孩子有效阅读》方法（一二三），鲁教授导读实践案例分享《呐喊》、《存在与时间》、Tomsawyer的故事，分享《狼来了》的阅读体验。更为重要的是分享阅读计划和建议。特别在民族导读的分享等等。总之，鲁教授的导读分享让我开阔眼界。另外，年轻的罗兰老师在鲁教授的指导下活学活用分享乡村教师的阅读活动。她的分享吸引并影响了我们听课的所有老师也包括鲁教授。最后，鲁教授特别地谈到“怎样引入有趣的导读”，大致分为感受书的轻重、感受封面、读到没有读到的东西是什么？读后思考等等。其中

4、，感触颇深的是鲁教授的中英式的教学方式和博大精深的中英专业理论学识，可见，鲁教授的半辈子的书根本“没有白读”!他的这种无止境的读书学习和向善学习的精神是我的典范乃至是对我今后的人生影响极大！从鲁教授和魏老师的身上我学到了“勤学”“刻苦”“坚持”“博爱”。总之，他们都有着自己的深度和广度！（图二：鲁子问教授在津津有味的讲课）3在调研会上，我又进一步的了解到魏敏工作室一直以来的工作开展的情况，了解到这个工作室是对我们教师的进步和提升有着重要意义。从而，因为自己有幸加入了这个团队，成为其中一员。我会用所有的时间和精力虚心学习工作室里的专家教授的专业指导，这样，我应该再度提升，从

5、现在起也要坚持读书活动，多读书、去影响学生和自己的孩子等。总之，通过本次难得的培训学习，无论是鲁教授、魏敏老师以及几个谈读书亲历的各种分享，他们的方法方式和建议我都会认真的总结并加以反思，即将活学活用到自己的今后的工作中去，并自己这样的年华里把自己认为没做好的和即将要做的，都努力去做！让自我驶向成功和提升的方向。我深信只要自己不懈的努力，通过“读书”不断的“学习”，我想我这个历史专业的老师准会有收获满满！（图三：认真听课学习的学员）最后，期待又一次的培训学习，更加期待鲁子问教授的课！也希望我们魏敏工作室的工作所做的面越来越大……受益的老师越来越多！3