橙子变变变（活动设计）

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1、大班美术:橙子变变变望江县长岭中心幼儿园胡丽珍设计意图:《指南》指出：让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，培养幼儿初步的艺术表现能力与创造能力。大班的幼儿正处在对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段，不一味地要求他们一笔一画或一板一眼地跟着老师或范例绘画，而是通过联想添加成为新的事物，与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理特征，孩子的绘画兴趣自然而然地被激发出来了。本次活动通过让幼儿观察橙子的横切面和竖切面，培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力，重点着眼“创意”，将抽象的图形与幼儿生活中的物体巧妙链接，展开想象，创意

2、作画，尽情享受想像创造的乐趣。活动目标：1、观察、认识橙子的横切面和竖切面，能根据橙子的两种切面展开想象。2、通过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。3、在活动中大胆创意想象作画，体验创造的快乐。活动重点：根据橙子的横竖切面展开想象。活动难点：观察橙子的横竖切面，有初步的发散性思维及细致观察的能力。活动准备：布局：幼儿坐成半圆形，中间放一张桌子做操作台，操作台一边放黑板。材料：橙子、水果刀、PPT课件、剪好的橙子的横竖切面图、记号笔、白纸、黑板活动过程：一、引出橙子，认识橙子的横竖切面1、今天来了许多客人老师，小朋友向客

3、人老师打个招呼，老师还请来了一位水果客人，你们猜猜是谁？PPT我们一起来看看是什么水果，原来是橙子。你们吃过橙子吗？里面有什么呢？会有些什么形状呢？（幼儿猜想）2．观察横着切和竖着切的图形胡老师带来了两个橙子，你们觉得这两个橙子切开会是一样的吗？教师切橙子。幼儿观察？为了让大家看得更清楚，我把它拍下来了，请看：PPT左边和右边的橙子是一样吗？左边里面是什么形状？右边里面什么形状？为什么不一样？幼:因为老师切得不一样老师是怎样切的?橙蒂朝上，横着切的叫横切面，橙蒂朝上，竖着切的叫竖切面，2、PPT我把这个横切面画下来了?我们来看

4、看里面到底有些什么图形?扇形二、发挥想象，根据橙子的横竖切面变画1、你看到橙子的横切面，你觉得它像什么？（教师根据幼儿的回答在黑板上随机画出轮子、棒棒糖、方向盘等）看看老师把它变成了什么？老师做魔术师，你们配合，橙子橙子变变变，变成了电风扇，（PPT）电风扇是怎样变的？橙子橙子变变变,变成里自行车橙子橙子变变变,变成了小雨伞2、橙子的竖切面像什么？（瓢虫、窗户、门）看看老师把它变成了什么？橙子橙子变变变，变成(PPT)小猪的鼻子橙子橙子变变变,变成向日葵橙子橙子变变变,变成了小乌龟3、如果请你来当魔术师，你最想把它们变成什么？

5、4、我们可不可以把横切面和竖切面放一起变？使我们的画面更丰富。找一找PPT里橙子的横切面和竖切面变成里什么?师幼共同小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，我们可以把它变成其他的东西，原来呀只要我们有想法，有创意，就会把简单的东西变得更加有趣。你想不想做魔术师？看谁变得更多，更有创意，和老师变得不一样哦！三、幼儿创作，教师巡回指导1、交代要求：老师为大家准备了许多橙子的横切面和竖切面的图形，小朋友先想好把它变成什么，再选出你要的图形，撕下背面的双面胶贴在你需要的位置上，用记号笔把画添画

6、完整。2、(轻音乐)幼儿创作，教师巡回指导。四、展示作品，交流、评价1、将幼儿作品展示在黑板上，让幼儿观察，交流。2、请幼儿说说你最喜欢哪幅作品？说说你喜欢这幅画的理由？3、今天橙宝宝和你们一起玩得特别高兴，它说下次还要和你们一起玩。活动延伸：请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找一找哪里还藏着橙子的横切面或竖切面？