物体的浮沉条件及应用课后作业---赵旭礼

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1、物体的浮沉条件及应用课后作业1、某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重100g的物块放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则(  )A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮[来源:学科网]2、如图所示,把一个马铃薯放入浓盐水中,马铃薯处于漂浮状态,如果将水面以上的部分切去,则剩下部分的马铃薯将会(  )A.漂浮B.悬浮C.下沉D.不能判断3、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后的情况如图所示。它们中所受浮力最小的是(  )A.甲B.乙C.丙D.丁4、浸没在水中的铜制空心球,将它释放

2、后,它将会()A.上浮B.下沉C.悬浮D.三种情况都有可能5、一只小船上装有一块大石头,浮在水池的水面上,如将石头从小船中取出投入池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将6()A.上升B.下降C.不变D.无法判断6、(2013丽水)如图所示,“蛟龙”号载人深潜器是我国首台自主设计、研制的作业型深海载人潜水器,设计最大下潜深度为7000m级,是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器。“蛟龙”号载人深潜器在海水中匀速竖直下潜过程中,下列说法正确的是(  )A.所受海水的压强增大B.重力小于浮力C.动能增大D.重力是维持匀速下潜的原因7、从浮力的角度看,轮船采用了____

3、___法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。8、轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________。如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体

4、积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”)。69、潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______。当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下沉的。10、一个物体浸没在水中时悬浮;若把它投入煤油中,则物体将________;投入盐水中,则物体将________.11、甲、乙两个实心物体

5、重力相同,V甲>V乙,静止时如图所示,则两者所受的浮力F甲________F乙,甲、乙两物体排开水的体积V甲排________V乙排,甲、乙两物体的密度比较ρ甲________ρ乙。12、同一支密度计依次放在三种不同液体中,如图所示,则密度计所受浮力FA________FB________FC;三种液体的密度关系是ρA________ρB________ρC。613、.人们常利用盐水来选种,当把种子放入盐水中时,所有的种子都未浮起来,为使不饱满的种子浮起来,问应在盐水中加盐还是加水?为什么?14、学习了浮力的有关知识后,甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有

6、关”进行了探究.他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中,松手后,发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上(如图甲所示).为了使漂浮的萝卜沉下去,两同学分别进行了以下实验:甲将一根铁钉全部插入萝卜中(如图乙所示),将萝卜浸没水中后松手,发现萝卜沉入水底.乙也用同样的铁钉,但只将其一半插入萝卜中(如图丙所示),将萝卜浸没水中松手,发现萝卜也沉入水底.请回答下列问题:(1)从物体受力的角度看,他们在萝卜中插入铁钉是为了改变________的大小.[来源:学科网ZXXK](2)结合两名同学的实验目的、过程及现象,可以得出的结论是________.(3)虽然两名同学的实验结果基本一致,但老

7、师认为甲同学的方法更科学.你认为老师这样评价的主要理由是________.课堂练习615、水面上浮有一木块,露出水面部分是它一体积的3/4,这块木块的密度为多少?16、质量为4千克,密度为0.6×103千克/米3的木块放入水中后,漂浮于水面。求:(1)木块浸在水中的体积。 (2)当在木块上放一铝块时,木块正好全浸在水中,求铝块的质量17、将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢出600g水,如图3所示。求:(计算时取g=10N/kg)第20题(1)木块受到的浮力。(2)木块的密度。(3)木块下表面受到水的压强。66

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