【素材】《创造学思想录 》试题（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育《创造学思想录》试题第一部分：1、根据拼音写出相应的汉字。（yǎn）　　然　　开（tuò）　　　　（jùn）　　工　　痛（yǎng）　　2、说说下列各项创造性思维的特点。⑴亚历山大用剑劈开高尔丁死结。⑵第一个看到牡蛎就想到吃的人。⑶在五金店里看历史的人。⑷沿着踩出的痕迹铺路的建筑师。3、“从你的箱子里走出来”中的“箱子”指。4、选出下列叙述中没有创造性思维的一项（　　）A、亚历山大用刀劈开高尔丁死结。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育B、1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。C、建筑师依据人们踩出的小道

2、铺设人行道。D、经常问离奇的问题。5、考考你的创造性思维：如果你看见一只鸟，你会想到；如果你看见这儿盛产的葡萄，你会想到。【能力拓展】6、下面是几个涉及到创造性思维的问题，请你帮忙解决。⑴宴会上，主人拿出一瓶酒，告诉大家，酒瓶用软木塞塞住，没有起塞工具又不准损坏瓶子，能否使大家喝到瓶子里的酒呢？来宾中很快有人解决了这个问题：。⑵一辆满载货物的汽车要通过一座铁桥，通过时发现货物高于桥洞一厘米，现在问你，在不准卸货重装的情况下，能让车通过吗？⑶有六个普通的杯子在桌子上排成一排。头三个里有水，后三个是空的。要求你只移动或变换一个杯子，使杯子的排列由“水、水、水、空、空、空”变成“水、空、水

3、、空、水、空”的排列，怎么办？7、对身边的某些事情，你有没有创造性的建议？不妨写出来，与大家一起分享。第二部分：靠无知不能（一）造就你自己的规则按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔出剑来将结劈成两半。他成了亚洲王。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育多问几个假若经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？如果高速公路依不同车速限制分

4、别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎样呢？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。从你的箱子里走出来每一种文化都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意，常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”顺其自然一位建筑师设计了位于中央绿地四周的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问他，人行道应该修在哪里？“在大楼之间的空地上全种上草。”他回答。夏天过后，在大楼之间的草地上踩出了许多小道。这些踩出来的小道优雅自然，走

5、的人多就宽，走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这些道路的设计相当优美，同时完全满足了行人的需要。8．如何理解“我要建立我自己的解结规则”这句话的含义？9．有人说，成天想些离奇的事是“异想天开”，你同意这种说法吗？为什么？请你也写出两个你感兴趣的问题。10．“你的箱子”指什么？简要概括这一则作者的观点。11．你认为这位建筑师设计人行道的方式妙在何处？12．所选择的四则语录中，你认为作者的哪一种观点最重要？请结合自身的实际，谈谈你的理由。（二）用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育创新⑴知识经济时代，必须鼓励创新：技术创新、科学创新、知识

6、创新。于是，如何培养创新人才，已成为教育、科技、舆论界关注的热门话题。但是如何才能创新呢？⑵日前，在某报刊出的短文，便属典型：“一台精密食品仪器出故障了，修理工找不出毛病到底在哪儿，没法，只得请了一位著名的工程师前来指点。这位工程师在现场看了一会儿，随手用粉笔在机器的某个部位画了个圆圈，表示毛病就在这里。一试，果然。在付报酬时，开出的账单是一万元，人们都认为要价太高了，因为他就只画了个圆圈呀！工程师笑了笑，在账单上补充写道：‘画圆圈1元，知道在哪里画圆圈9999元。’”⑶有人在黑板上随手画了个圆圈，问幼儿园的小朋友这是什么，回答五花八门：有人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳，有人

7、说是嘴巴。然后又问一群小学生，小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也多种多样。然后又问中学生，中学生只答出两个答案：数字0和字母Ｏ。然后又问大学生，大学生哄堂大笑，不屑一答。然后再问成人，成人们窃窃私语了好一阵，说是要等研究之后才能回答。⑷故事虽然夸张，但创造力就是这样远离我们的。当我们已经要研究才能确定黑板上的那个圆圈到底是什么时，我们就已经失去了像那位科学家一样随时画个圆圈就可挣9999元的机会。⑸就心理学而言，这类实验是有价值的，它告诉我们儿童形象