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1、Module1Unit2Weboughticecreams.教学设计学科英语课题Module1Unit2Weboughticecreams.备课人姓名刘建教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）知识与能力目标：1.使学生能听、说、认、读send,email,ran,love等单词。2.会使用句型Didhe/she…?Yes,he/shedid./No,he/shedidn’t.3.学习感知元音字母以及字母组合e,ea,i,e,a在单词中的发音，通过朗读含有这些字母和字母组合的单词，让学生感知发音规律。情感目标：1.激发学生学习英语
2、的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。2.培养学生的合作交流能力。3.学会关心别人。教学重点与难点重点：Talkaboutthepastthings.难点：使用动词过去式，描述过去发生的事情教学准备单词卡片,演示文稿，教学光盘教学过程教学过程教师活动学生活动个人备课Step1Warmup.Step2:leadinStep3:TextStep4:Group1.Greeting.2.Game:talkaboutwhatyoudidlastweekend.3.MakeachantDododidBuybuyboughtGogowent…Guessin
3、ggameT：takeapostcard,showthebacktotheSs,lettheSsguesswhatitis.Revisetheword:postcardT:Canyouwriteapostcard?LinglingwroteapostcardtoDaming.Whatdidshesay?Listenandanswerthequestions.1.DidLinglinggototheparkyesterday?2.DidtheymeetJohn?3.Didtheybuyicecreams?4.Didtheygohomebybi
4、ke?5.Didlinglingwalktothebus?6.DidLinglingdrophericecream?ShowthecartoontotheSs,thenTheyworkingroupsandanswerthequestions.(twice)Readafterthetape.Readtogether.LettheSsworkingroups,talkaboutthemselves.Actinclass.1.Greetings2.Playaguessinggame.Listenandanswerthequestions.wor
5、kingroupsandanswerthequestions.Readafterthetape.Readtogether.workStep5:listenandrepeat.Step6:singasong.Listencarefullyandrepeat.Listentothetapefirst.Singwiththetape.Haveamatch,singthesong,let’sseewhichgroupisthewinner.Listenandread.Listentothetapefirst.Singwiththetape.Have
6、amatch,singthesongStep7:GameStep8：SummeryStep9:ExerciseWorkingroups,anddothegameofSB6板书设计Unit2Weboughticecreams.send,email,ran,lovemeet—metA:Didhe/she…?run—ranB:Yes,he/shedid./No,he/shedidn’t.教学反思在这节课的教学过程中，我还有一些环节做得不够好，比如，课文中的词形应该放手让学生去找并且通过讨论解决，解决不了的再由老师确定。另外，在最后的小组对话和展示
7、中，小组对话几乎千篇一律，没有新意。教师应该在对话训练前先给予提示，明确要求，让学生作出生动的对话来，展示不同的风采。自己在今后的教学中，一定要虚心学习积极进取，向有经验的老师请教，不断提高自己的教学水平。 效古学校2018.9.5
