灯饰设计与制作 6

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1、教学设计首页课题灯饰设计与制作课型设计应用教学课时1时间2014．4课标依据义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版》教材七年级下册教材分析本课教学内容选自湘版七年级下册第6课《灯饰的设计与制作》,属于设计•应用学习领域。教材列举了古代、现代不同类型的灯饰，让学生体验感受灯饰在生活中的作用，通过课前的探索与收集，课上的研究、制作与美化灯罩活动，培养学生参与美术活动的兴趣，提高审美与制作能力，达到学以致用的目的。学情分析七年级的学生刚进入中学生活，处于过渡与适应的学段，但参与美术活动的热情还是比较高的，因此教师应围绕本课题积极挖掘

2、，能够激发学生学习兴趣的知识点，在赏析灯饰作品的前提下，借鉴传统、现代的制作方法，采用立体构成的方式完成本课灯饰作品。教学目标与课时学习目标知识与技能：学习灯饰制作的知识与方法，利用基本型进行纸制灯饰的设计及制作。过程与方法：通过灯饰的设计与制作，帮助学生形成正确的审美情趣。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。情感态度与价值观：通过灯饰的制作，激发兴趣，唤起学生对生活的热爱。教学具准备多媒体ppt美术课本铅笔纸剪刀胶棒教学重点与难点重点：灯饰的设计与制作。难点：设计有创意的灯饰。教学设计页教学环节教师活动学生活动一、导入

3、：二、灯的发展多媒体播放《阿拉丁神灯》动画片段问：大家知道这部动画片的名字吗？童话世界里有这样神奇的灯，现实世界也一样。多媒体播放图片今天我们就走进生活，学习灯饰设计与制作。既然今天我们讲到灯，呢老师问问大家，你知道第一盏电灯是谁发明的么？很好，1879年爱迪生通过反复的试验，用钨丝点燃了第一展有实用价值的电灯。点亮了全世界，从此世界不在黑暗。学生：《阿拉丁神灯》学生答：爱迪生二、现代灯在寻找光明的道路上，我们的祖先也作出很多努力。现在，老师邀请大家与我一起回到历史，重温这条路。播放图片同学们看了这些图片，感受到了什么？在现代灯

4、饰中，灯的造型（室内、室外）灯的材质学生谈感受：灯变好看了。。。灯的发展过程学生看图回答简约型、仿古型、浪漫型、豪华型学生分析评述学生评述塑料材质、玻璃材质、铁艺、金属具象和抽象他们的设计灵感来源于哪里？大自然民间艺术（剪纸）几何图形学生欣赏、评述学生以小组为单位，进行灯饰的设计与制作。三、课堂练习四、课堂小结教师示范：纸质灯饰学生开始制作灯你我一个小小举动，让生活在地球上的我们携手关爱地球母亲，我们要节约用电，倡导低碳生活。教学设计尾页板书设计灯饰设计与制作一、灯的发展二、现代灯教学反思《灯饰设计与制作》太原三十七中李涛