【教学设计】《维护集体荣誉》（道德与法制苏教三上）

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1、江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育《维护集体荣誉》教学设计◆教材分析本课时编写：双辽一中郭莹莹《维护集体荣誉》是苏教版三年级上册第三单元我们在这里成长的第五课。在集体中，个人与集体是紧密联系在一起的。个人努力，为集体争光，集体才能不断进步，集体进步，才有利于个人的成长。集体成员应该因集体的成功而自豪，因集体的失败而遗憾。但是在实际学习、生活中，有些学生却不能很好地把个人与集体联系在一起，以个人为中心，集体荣誉感比较淡薄，有的甚至有意无意地损害了集体荣誉，因此应加强这方面的教育，本课侧重对学生进行集

2、体荣誉感的教育。◆教学目标【知识与能力目标】1.懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。2.知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。【过程与方法目标】平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。【情感态度价值观目标】为集体取得荣誉而自豪，称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。◆教学重难点◆1.用心用情服务教育江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育【教学重点】帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。【教学难点】指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当

3、用正确的方法维护集体荣誉。◆课前准备◆教学PPT。◆教学过程一、导入1.请大家想想，咱们班都取得过哪些成绩呀?2.展示本班同学以前取得的奖状、锦旗、证书。3．小结：这些奖状、锦旗、证书是同学在各种活动中集体取得的成绩，就是集体荣誉。是学校、社会对班级的赞扬与奖励。【设计意图】通过班级获得荣誉直接导入新课集体荣誉。二、分析事例1．小组交流：这些集体荣誉是怎么得来的？取得这些成绩时是什么心情？2．全班交流：3．小结：我们每一个同学都是集体中的一员，集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，来之不易。它体现了我

4、们集体的智慧与力量，是我们大家的光荣。【设计意图】通过回顾荣誉的来之不易，使学生知道为什么要维护集体荣誉。三、维护集体荣誉1.展示材料：广播操比赛2.比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？你们为什么能够坚持训练？3.训练的过程中遇到了哪些困难？你们是如何克服的？4.在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？5．小结：在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能维护集体荣誉。6.说一说哪些比赛需要大家集体努力？拔河比赛需要每个人都心往一处想，劲往一处使。啦

5、啦队的口号喊得响不响、齐不齐，同样对比赛结果有影响。用心用情服务教育江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育跳绳比赛无论是甩绳还是跳绳，都需要把握好节奏，彼此配合。跳长绳比賽比的不只是个人的技巧和体能，更是团队的合作能力。合唱比赛要求整个团队高度协调统指挥的、演唱的，高声部、低声部，每一个同学各司其职，才能和出美妙和谐的旋律。航模比赛不汉考验选手们的聪明才智和临场应变能力，也考验大家的团队合作精神。7．小结：集体荣誉是对我们能力与水平的认可，也是我们共同成长的见证，它激励着我们迈向更高更远的目标。为了获

6、得集体荣誉，我们要密切配合、团结协作、共同努力。【设计意图】通过情境促进学生明白集体合作的重要性，维护集体荣誉。四、课堂总结：集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，维护集体荣誉是热爱集体的表现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、维护集体荣誉。五、布置作业：写一篇小文，题目是《我准备这样维护集体荣誉》，并在班中交流。六、板书设计：维护集体荣誉融入集体珍惜集体荣誉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆教学反思略用心用情服务教育