【教学设计】unit 1 part a（人教）

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1、人民教育出版社PEP版六年级（上册）畅言教育Unit1HowcanIgetthere?PartA◆教材分析本课的topic是描述地点与位置，要求学生掌握一些地点名词，学会用方位介词描述它们的位置。◆教学目标【知识目标】1.能够掌握朗读句子时的升降调；2.能够听、说、认读单词：Science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left,straight,right.【能力目标】1.能够听、说、认读句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind.

2、..Howcanwegetthere?turnleft/right....Then....2.能够在情景中运用句型Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...询问回答位置。并表述行走路线；用心用情服务教育人民教育出版社PEP版六年级（上册）畅言教育3.运用上述描述表达路线。【情感目标】学习礼貌言行，知道遵守交通规则。◆教学重难点◆【教学重点】1.听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述；2.听、说、认读本单元单词；3.能够掌握朗读句子时的升降调。【教学难点】单词的正确发音◆课前准备◆Taperecorder,Multi

3、media◆教学过程Step1.Warm-up师生自由问答：T：Hello,nicetomeetyou!Ss：Nicetomeetyou!T：What'stheweatherliketoday?Ss：It'ssunny!T：Good!What'sthisinEnglish?Ss：Abook.T：Yes,It'smybook.Wherecanwebuythebook?Ss:Thebookstore.Step2.Newwords1.老师出示学校的图片，引出单词school.2.老师出示公园的图片，引出单词park.依次出示电影院、邮局、医院、图书馆、书店、科

4、技馆的图片，分别引出新单词cinema.postoffice.hospital.library.bookstore.sciencemuseum.1.教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。用心用情服务教育人民教育出版社PEP版六年级（上册）畅言教育Step3.Presentation1.老师出示地图，介绍zoo和museum的地理位置，并提问Whereisthemuseum/zoo?引导学生回答Itisinfrontofthezoo./Itisbehindthemuseum.2.老师出示地图，介绍zoo.museum.park的地理位置，并提问Wh

5、ereisthepark?引导学生回答Itisnexttothezoo.3.老师出示地图，介绍zoo.museum.park.cinema的地理位置，并提问Whereisthecinema?引导学生回答Itisnearthemuseum.4.老师出示地图，介绍zoo.museum.park.Cinema等地点的地理位置，并提问Whereisthebookstore?引导学生回答Itisontheleftsideofthepostoffice.5.老师出示地图，介绍zoo.museum.park.Cinema等地点的地理位置，并提问Whereisthemu

6、seum?引导学生回答Itisbetweenthebookstoreandthezoo.6.老师帮助总结方位介词。Step4.Pairwork1.教师利用地图，请学生描述每个地方的位置；2.学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演。Step5.Let’schant学习有关地点及方位介词的chant.Step6.Practice完成有关地点单词的练习题。Step7.Homework假如你是一位城市设计师，你会怎样规划你所生活的城市呢？画出你心目中最理想的城市规划图，并说说他们的位置。◆教学反思略。用心用情服务教育